儿童的美德和智慧 ， 常常被大人们粗糙的双目所忽视 ， 常常被不以为然地当废电池一样地扔进岁月的垃圾沟里 。而很多时候 ， 孩提时代在教育者那儿 ， 只是被视作一个“待超越”的初始阶段 ， 一个尚不够“文明”的低级状态……父母、老师、长辈都眼巴巴焦急地盼着 ， 盼望他们尽早地摆脱这种幼小和单薄 ， “从生命之树进入文明社会的罐头厂”（凯斯特纳） ， 尽早地成为和自己一样“散发着罐头味的人”……继而成为具有教育下一代资格的“大人”“成品人” 。
也就是说 ， 儿童在成人们眼里 ， 一直是被当作“不及格、非正式、未成型、待加工”的生命来关爱和呵护的 。这实在是天大的误会 。
天大的错觉 。天大的“自不量力” 。
1982年 ， 美国纽约大学教授尼尔·波茨曼出版了《童年的消逝》一书 。书中的一个重要观点即：捍卫童年！作者呼吁 ， 童年概念是与成人概念同时存在的 ， 儿童应充分享受大自然赋予的童年生活 ， 教育不应为儿童未来而牺牲儿童的现在 ， 不能从儿童未来的角度来提早设计儿童的现在生活……美国教育家杜威也指出：“生活就是生长 ， 所以一个人在一个阶段的生活 ， 和另一个阶段的生活是同样真实、同样积极的 ， 这两个阶段的生活 ， 内容同样丰富 ， 地位同样重要 。
因此 ， 教育就是无论年龄大小 ， 提供保证其充分生活条件的事业……”他说 ， “教育者要尊重未成年状态” 。目前国际社会基本认同的童年概念包括：第一 ， 必须将儿童当“人”看 ， 即承认其独立人格 。
第二 ， 必须将儿童当“儿童”看 ， 不能将其当作“成人的预备” 。第三 ， 儿童在成长期 ， 应尽量给其提供与之身心相适应的生活 。
对儿童的成人化塑造 ， 乃这个时代最丑最愚蠢的表演之一 。而儿童真正的乐园--大自然的丧失 ， 是成人世界对童年犯下的最大罪过 。
就像鱼塘鱼缸对鱼的犯罪 ， 马戏团动物园对动物的犯罪 。我们还有什么可向儿童许诺的呢？ 人要长高 ， 要成熟 ， 但并非成熟就一定是成长 。
有时肉体扩展了 ， 年轮添加了 ， 反而灵魂萎缩 ， 人格变矮 ， 梦想溜走了 。他丢失了生命最初的目的和意义 ， 他再也找不回童年时那种纯真又极度本色和正常的感觉…… “回家问问孩子们！”这并非一句戏言 ， 一个玩笑 。
在热爱自然 ， 热爱动物 ， 热爱和平、反对杀戮、保护环境 ， 维持生态……无数方面 ， 有几个成年人能比孩子理解得更真诚、更本色 ， 履行和实践得更彻底更不折不扣呢？ 当成年人忙于毁灭森林、猎杀珍禽、锯掉象牙、分割鲸肉……忙于往菜单上填“熊掌、蛇胆、鹿茸、猴脑……”的时候 ， 难道不应回家问问自己的孩子们吗？当成年人昧着良心欺上瞒下、言不由衷、对罪恶熟视无睹、对丑行隔岸观火……的时候 ， 难道不应回家问问自己的孩子们吗？ 有一档电视节目 ， 播放了采访人员暗访一家“特色菜馆”的情景 ， 当出现一只套铁链的幼猴面对屠板--惊恐万状、拼命向后挣逃的画面时 ， 我注意到：演播室的现场观众中 ， 最先动容的是孩子 ， 表情痛苦最强烈的是孩子！最先失声啜泣的也是孩子！无疑 ， 在很多良知判断上 ， 成年人已变得失聪、迟钝、麻木不仁了 。一些由孩子脱口而出的常识 ， 在大人们那里 ， 已开始变得嗫嚅不清、模棱两可、含糊其词了 。