2.主体 。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论 。
3.结尾 。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召 。
4.给母亲看病的文章标题怎么写儿子比我高了 。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头 。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚 。
但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧 。“你病了 。”
我说 。“噢，这感觉就是病了 。
我还以为我是睡觉少了呢 。妈妈，我该吃点什么药？”他问 。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了 。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住 。
因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了 。他几乎没有去过院 。
“你都这么大了，你得学会生病 。”我说 。
“生病还得学吗？这不是已经病了吗？”他大吃一惊 。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办 。”
我说 。“我早就知道生病以后该怎么办 。
找你 。”他成竹在胸 。
“假如我不在呢？”“那我就打电话找你 。”“假如……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸 。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍 。但我知道总有一天他必须独自面对疾病 。
既然我是母亲，就应该及早教会他生病 。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着 。
你们早晚反正会回家 。”儿子说 。
“有些病是不能忍，早一分钟是一分钟 。得了病以后最应该做的事是上医院 。”
“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说 。虽然在病中，孩子依然聪敏 。
“正是 。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意 。
“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考 。“到外面去打的，然后到 * *医院 。
先挂号，记住，要买一个本……”我说 。“什么本？”他不解 。
“就是病历本 。然后到内科，先到分号台，士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等 。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎 。叫你化验时就到化验室去，要先划价，后交费 。
等化验结果的时候，要竖起耳636f70793231313335323631343130323136353331333433616262朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着 。“妈妈，你不要说了 。”
儿子沙哑着嗓子说 。我的心立刻软了 。
是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子 。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院 。”
他挣开来，说：“我不是那个意思 。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照办 。”
儿子摇摇晃晃地走了 。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔 。
我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜 。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥 。
虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒 。时间艰涩地流动着，像砂漏坠入我忐忑不安的心房 。
两个小时过去了，儿子还没有回 。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩一团 。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己 。假如事情重来一遍，我再也不教他独自去看病 。