宗旨与目标怎么写( 五 ) _宗旨

三、培养目标
在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。
四、办园特色
1、全语言教育； 2、以美启智的艺术教育； 3、创新启蒙教育。
五、课程及实施
1、既要符合国家规定，又要适度满足家长的急功近利心理。也就是既要有长远规划，又有短期见效的内容。
2、以“综合教育课程整体改革实验研究”为课程框架，以人民教育出版社 “幼儿游戏与活动课程”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、三浴锻炼活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。
六、教育科研
教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作。计划分三个发展阶段：
1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结，不断提升自己的科研意识和科研能力。
2、总结阶段（时间一年）。将研究成果进行总结，接大英县教育局定级评估，年年评为一级幼儿园。
七、家长工作
幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，他有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：
1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，让家长向家长解释。
2、每年“六一”节举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。
八、合理利用外力
“梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？要办好幼儿园，需要当地政府、教育行政部门的大力支持，改善办园条件，使国志幼儿园成为一流园。
8.目的和目标的区别目标强调行为的方向和终点，目的强调行为的原因和意图；
一个关注长期，一个关注短期；
目标是你在一定时期内所追求的最终成果，是你在某阶段的宗旨和使命的具体化和你奋力争取达到的所希望的未来状况，目的是你达到了某个目标后想来做什么。
1. 目的：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果，作为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系，人的实践活动以目的为依据，目的贯穿实践过程的始终；
2. 目标：目标，是汉语词汇，汉语拼音为mù biāo，指的是射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。
【宗旨与目标怎么写】

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