教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字 ， 还可以提高学生的学习积极性 ， 也可以为学生书写规范字起到表率作用 。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望 。
学生在耳濡目染中 ， 在接受知识的过程中 ， 也能自觉养成写规范字的良好习惯 ， 因为“榜样的力量是无穷的” 。为此 ， 学校还要求教师 ， 坚持粉笔、钢笔规范字的练习 ， 进行板报、规范字的比赛 ， 并进行评比、打分、相互学习 。
通过以上活动的开展 ， 教师们书写规范字的水平大大提高 ， 写规范字已在教学中习惯成自然 。在学生的评语上、作业批语上 ， 板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞 。
教学中教师们规范字体的板书 ， 也为同学们坚持写规范字作出了榜样 。使用普通话和规范字 ， 是国家语言文字发展的必然 ， 是中华厚重文化发展的呈现 ， 是时代赋予我们的又一重任 。
作为中华子孙 ， 我们必须肩负起这一新的历史使命 ， 让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌 。
2.普通话手抄报资料、内容怎么写由来口号意义 其实很多辣 。
随便抄上点就行了。普通话的由来 民族共同语是民族内部共同用来交际的语言 ， 是识别一个独立民族的主要标志之一 。
汉民族共同语最晚在上古的夏商周时期就产生了 。当时的民族共同语叫“雅言” ， 主要流行于黄河流域 ， 我国第一部诗歌总集《诗经》的语言就是雅言 。
汉代的民族共同语叫“通语” 。唐宋时期 ， 人们写文章、作诗词非常注意使用“正音”（国家颁布的读音） 。
明清时期的汉民族共同语叫“官话” 。民国时期汉民族共同语叫“国语” 。
新中国成立后的汉民族共同语叫“普通话” 。普通话以北京语音为标准音 ， 以北方话为基础方言 ， 以典范的现代白话文著作为语法规范 。
它作为我们汉民族共同语的地位是历史形成的 。一方面 ， 作为北方方言代表的北京话 ， 数百年来作为官府的通用语言传播到了全国各地 ， 而发展成为“官话"；另一方面 ， “白话文运动”以后 ， 作家们自觉地用普通话写作 ， 涌现出一大批作为普通话书面语规范的典范作品 。
“国语运动”又在口语方面增强了北京话的代表性 ， 促使北京语音成为全民族共同语的标准音 。北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为汉民族共同语的地位 。
推广普通话宣传口号 （1） 国家推广全国通用的普通话 （2） 积极普及民族共同语 ， 增强中华民族凝聚力 （3） 爱国旗 ， 唱国歌 ， 说普通话 （4） 四海同音 ， 万众一心 （5） 普通话：神州音 ， 华夏情 （6） 普及普通话 ， 四海是一家 （7） 面向现代化 ， 推广普通话 （8） 积极普及普通话 ， 齐心协力奔小康 （9） 树立语言规范意识 ， 提高民族文化素质 （10） 推广普通话 ， 公务员要带头 （11） 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 （12） 普通话是我们的校园语言 （13） 我是中国娃 ， 爱说普通话 （14） 普通话： 情感的纽带 ， 沟通的桥梁 （15） 说普通话 ， 迎四方宾客；用文明语 ， 送一片真情 （16） 沟通——从普通话开始 （17） 说好普通话 ， 方便你我他 （18） 说普通话 ， 从我做起 （19） 说好普通话 ， 朋友遍天下 （20） 普通话 ， 使你我靠得更近 （21） 普通话——时代的需求 ， 时尚的追求 （22） 普通话——让生活更精彩 ， 让社会更温馨 （23） 普通话同青春携手 ， 文明语和时尚并肩 （24） 文明语深入男女老少心 ， 普通话融汇东西南北情 （25） 心相印 ， 语相通 ， 共奔小康乐融融 （26） 实现顺畅交流 ， 构建和谐社会 推广普通话的意义 语言是最重要的交际工具和信息载体 。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中 ， 大力推广、积极普及全国通用的普通话 ， 有利于消除语言隔阂 ， 促进社会交往 ， 对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义 。