论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理 。论证的方法多种多样，常用的方法有： 1. 归纳法 从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论 。
2. 推理法 从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论 。3. 对照法 对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论 。
4.驳论法 先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点 。例文：亲情重在教育 还记得很久以前，读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人们 。”
起先并不理解，当参加基础医学院2002年级开展的“家庭——学校互动教育”时，这句话再次闪进我的脑海 。我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递 。
肖伯纳从最深处道出亲情的真谛 。我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递 。
记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长 。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然 。
我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀 。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜 。
便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行 。家庭——学校互动教育，在家长与学生之间架起一座桥梁，家长们走上讲台侃侃而谈，谈他们学生时代的学习方法，谈他们的工作经验，谈他们如何与陌生人相处，谈他们对我们前程的期望与信心，谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们，将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们 。
我们怀着感激的心接受这一切，听他们的一席话，远胜于读十年书，受益匪浅 。我们怀着细腻的心感受着一切，感受亲情的无私与毫无保留 。
充满睿智的家长，在我们心中他们的形象是如此的伟岸 。同时我们也惊喜地发现，他们渴望理解我们，也渴望被我们理解 。
其实大家可以成为知己 。在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情 。
亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独 。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中 。
亲情是黑夜中的北极星 。曾经我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步 。
亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，这里没有狂风大浪，我们可以在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆 。……. 因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情 。
同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪 。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢 。
是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融 。所以我们不仅感恩亲情，也感恩师生之情 。
6.怎么答议论文的写作思路一篇内质不错的文章，如果“面目”（字迹）可憎，其分值往往不理想 。