踏实肯干，不畏艰难，能吃苦能抗压 。学会了与不同人群交流，并取得他人信赖，我清楚认识到：身份就是一张白纸，取胜与否在于心态 。
沟通协调能力强，善于团队合作 。大学四年的工作经历能够证明我这一点，尤其是学生会和社团的工作经历，我善于听取他人意见，并有自己的主观判断，具有与团结合作协调能力 。为人正直、心地善良、乐于助人 。对待自己的事业有上进心、有责任心、有耐心 。
良好的学习能力，刻苦的钻研精神，良好的适应能力是我努力向前迈进的动力 。喜欢与人交往，善于与人沟通，能积极学习别人的优点 。真诚、不重利：愿意靠实力来获取财富，不贪慕虚荣，不盲目攀比 。适应能力强，对生活不抱怨，热爱生活，享受生活 。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可 。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人 。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步 。
3.自主招生特长优势怎么写同学你好！
我个人认为，虽然获奖在某种程度上能够反映出学生的水平，但是教授们真正想要了解的是你是否拥有学习的能力 。特长这一栏不一定要写学习方面的，你也可以写艺术方面的，像美术音乐等，也可写下棋主持之类的 。有没有参加过比赛不是太重要，毕竟你具有这份能力，并将来有可能有机会将这份能力发扬光大 。而你可以提到，复旦就是这个“伯乐”~~所以，大胆地往上填吧~~
至于你说道你没有考第一的学科，这恰恰说明你不偏科啊，全面发展嘛 。不用太担心~~有你的亮点就好~~
其实最要注意的是个人陈述的书写，那里将成为面试的出题点 。
不过，要提醒你的是，写在入学申请上面的所有内容，你都要能够“有的说” 。如果你提及你有caxa实体设计证书，那你最好要把caxa相关知识、什么操作方法复习一下，这样你才能在面试中比较顺畅地与教授交流 。
祝你成功！
4.如何发挥学科优势,培养学生的思维能力一、加强思想教育，养成独立思考的习惯，培养勇于挑战的顽强意志
一般来说，一个人追求的目标越高，他个人发展的可能性就越大 。因此，教师要积极利用课文中的内容加强对学生的教育，激励学生树立崇高的理想和正确的人生观，确立探求新知的强烈动机，具备良好的精神状态，为创造力的发展提供强大的动力支持 。
在教学中，要不断地对学生进行独立思考训练，关注学生独到的见解和想法，只要学生有自己独到的见解和想法，就应该给予鼓励和表扬，需要鼓励学生不畏艰难、不怕失败，教育学生要有勇于挑战的坚强意志，在克服困难中增长才干，强化自我的创造力 。为此，我针对不同的知识版块，采取了不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法天天练，字词听写――“循环放”；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置、借题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法又有创新，鼓励学生放飞思想、大胆发挥……
二、给予自由空间，采用多种形式，鼓励创造精神
所谓给予学生自由空间，其实就是为学生创造一个既严肃紧张又宽松愉快的学习环境 。长期以来的模式化教学和语文教学中教条主义的习气，严重禁锢了学生的创新精神和创造力 。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的 。为此，我们在语文教学中积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法，激发学生的求知兴趣，鼓励和培养学生的创造精神，开发学生的创造性智力，即进行创新教育 。创新教育的根本途径是优化课堂教学，根据学生的心理发展趋势进行诱发性教育 。生动活泼、积极主动的课堂气氛能引起学生的学习兴趣，从而更好地接受知识，并在新知识的基础上联想、分析、综合、推理，进行创造性思维活动 。而鼓励学生勇于提出自己的看法和观点，敢于发表独特见解，才会使其逐渐成长为具有大胆探索精神与创新精神的现代化人才 。