(5)如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢 。
4、提出游戏规则
(1)不疯闹
(2)跑时不离开圈
(3)只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油 。
(4)小朋友要自己围着自己的圈跑 。
5、幼儿开展游戏，老师指导
(1)看幼儿有无遵守规则进行游戏 。
(2)帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏 。
6、放松活动：
在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体 。
活动反思：
我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则 。
（转载自幼儿）
4.丢手绢作文怎么写啊“丢，丢手绢……”每当我听到这首儿歌，就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景 。
那是一个星期四下午放学后，我们像潮水一样冲到操场准备参加丢手绢的游戏 。游戏开始了，我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停 。王语拿着手绢走了一圈后，我突然发现她手里的手绢不见了 。我们都不约而同地朝背后看了看 。这时，干巧发现自己身后有手绢，就一下子抓起手绢追了出去 。但是，已经晚了，“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后 。按规则，干巧要表演节目 。可是，干巧既不会讲故事，也不会跳舞，只好学青蛙“呱呱”地叫 。同学们听了哈哈大笑 。
游戏继续进行 。小朋友一边拍手，一边唱起了《丢手绢》的歌 。我发现干巧神秘地一笑 。我想：“她该不会把手绢丢在我的身后吧！”我赶忙往身后一看，果然如此，手绢就在我的背后 。我一把抓住手绢跑了起来 。丢在谁的背后呢？我走到了王语背后，想了想：“她的脚太长了，追上我可怎么办？对，就丢在……”我偷偷地笑了起来，在林正凯背后轻轻地丢下了手绢 。我跑了半圈他才发现，等他拿起手绢慢吞吞地向我追来，我已经在他座位上了……
夕阳西下，我们的游戏在欢快的笑声中结束了
5.丢手绢这个游戏怎么玩大家手拉着手围成一个圈，圈越来越大，直到手都抓不住，直到崩开，然后大家都坐下，其中一个人拿着手绢围着大家围成的圈跑，大家唱：丢~~丢~~丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓着他，快点抓住他！！！ 然后拿手绢的人把手绢随意放在某个人的身后，拿到手绢的人，开始追开始拿手绢的人，追到算赢，开始拿手绢的人可以按开始跑的方向，坐在刚才的那个人的位置上，那么刚才拿手绢的人就得继续围着大家跑，把手绢放在别人身后，以次类推.
就是 丢到那个人后面 然后 你就要回头看 然后 看见手绢 就要抓住他 要是等到他 做到你位子上了的话 那你就输了 挺好玩的哈！！！
6.丢手绢的日纪怎么写星期天，我们在玩丢手绢 。游戏规则是大家围成一圈，那个在丢手绢的人把手绢丢在那些围着圈的人后面，然后，那个被丢到的人就去捉丢给他手绢的人，如果被捉到，就排到她丢手绢 。
游戏开始了，第一个丢手绢是我，我把手绢丢给了姐姐，姐姐追上了我，又轮到了我，我把手绢丢给了弟弟，弟弟追不上我，只好唱了一首歌 。
这个游戏既有趣又紧张，大家都玩得很开心 。
丢手绢
丢手绢
早晨，阳光明媚，和风习习，我找了几个小伙玩“丢手绢”的游戏 。