5、侧踢 6、后踢 根据学员的情况进行教学 7、后摆 根据学员的情况进行教学 （三）、腿法应用 把所学过的动作进行运用，创造动作来进行击破 例如：腾空前踢 腾空横踢等等 。
（四）娱乐环节 有学员进行创新动作，发挥孩子们的想象能力 注释：先进行示范教学，讲动作要领，之后进行学员练习，注意学员们动作的细节，分析每个人的动作，进行纠正 四、休息时间（放首轻松的音乐） 这个必要的话进行，毕竟是道馆式跆拳道，第一要求的课堂气氛，当然效率还是要有的，这个环节由教练进行支配 。
不休息也可以进行些游戏来放松、五、品势环节 对于本人所在的道馆，主为品势，型的教育，品势不可少的，所以课的三分之一时间要来打品势 课的设置：（分总式） 课的风格：发声要有力道，动作干净要有劲道！ 1、进行练习品势 这环节想必很多教练都晕吧？特别在道馆级别多的时候 。我的一贯作风是把自己放心的学员让他们自己练习（当然在某种情况下）教练主教那些成绩不好，和级别低的学员（当然在别的学员有自习能力的情况下）身上（指后半节课上） 2、由级别高向级别低的练习 当然那些级别低的怎么办？ O（∩_∩）O新方法---就是让低级别学员站在高级别学员练习的两侧，由高级低级别的品势里练习，到下课时间将会全体打品势，很壮观~！！！会体现很高效率 。
六、结束环节 1、进行本节课的总结，鼓励有长进的学员 2、下课，教练学员问候 。
4.怎样成为一位优秀的跆拳道教练我曾经做过一年半的跆拳道教练，白天上学晚间在外面的道馆教小孩子跆拳道 。
可能会对你有一些帮助吧，首先要对自己的技术有信心，因为所有学生所掌握的都是你所教给他们的，所以要相信自己的技术上的实力可以胜任 。再有就是不光要教给学生跆拳，我的学生都是小孩子，他们辨别是非的能力还不强，可能会拿学过的东西去打架或者对跆拳产生一些误解，所以在教动作的同时也要灌输一些有关跆拳道精神或者内涵上的东西，帮助他们产生一些关于对错的选择 。
大学生已经有自己的处世观，但是一样会受你的影响 。还有可能是最重要的一点了吧，那就是自己的为人处世，不要刻意去用技术来服人，肯定还会有比自己技术更高的，可能刚开始学生练习是因为崇拜你的技术而来学习，但是留住学生就要靠你的人格品质了 。
记得我的教练说过一句话，讲做教练不是出售技术而是出售教练自己的品德 。不知对楼主有没有帮助 。
5.幼儿园特色班计划怎么写一个出类拔萃的幼儿园必然是个有“特色”的幼儿园，这个特色并非只是一门课程的特色，也不只是一个方法的特色，而是更为广义的贯穿整个教育环节的特色系统 。
牛津国际教育体系认为幼儿园教育特色应该具备这么四个基本要素：（一）教育目标特色 。目标特色是系列特色的源头 。
（二）课程结构特色 。针对教育目标的特色课程结构是教育目标实现的基本载体 。
（三）教育理念特色 。教育理念是通过经验的积累，实践的检验，专家的总结并经过长时间的沉淀而形成的教育精华 。
是一切教育行为的指南 。（四）教育管理及服务特色 。
与整体特色一致的教育管理模式及教育服务特色是目标特色实现的保障 。牛津国际认为只有以务实的态度，全方位的对幼儿园进行特色改革和培育，才能形成一个优质幼儿园所必须具备的“特色”内涵 。
四大要素的具体细节如下 。（一） 教育目标特色1、培养语言能力、独立性、创造性 。