1.怎样写好一篇文章的结尾一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾 ， 事物叙述完了 ， 文章随之结尾 。
结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了 。等他们苏醒过来 ， 贝多芬早已离开了茅屋 。
他飞奔回客店 ， 花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来” 。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河 ， 浩浩荡荡地奔赴抗日最前线 。”
《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫 ， 带领大军胜利渡过了黄河 。”二、点题结尾法 这是一种常见的结尾方法 。
例如《美丽的小兴安岭》一课 ， 作者按总述——分述——总述的结构 ， 在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后 ， 用“小兴安岭是一座巨大的宝库 ， 也是一座美丽的大花园 。”作结尾 ， 总结了全文 ， 点明了文章的中心 。
如《大理石街》、《一个苹果》|《大森林的主人》等文章都采用了这种方法 。这种结尾法 ， 适合写人、记事、写景状物的文章 ， 是我们常用的结尾法 。
同学们写作时 ， 要注意：如何总结全文 ， 如何提炼文章中心思想 ， 切忌重复文章基本内容 ， 或重复开头等 。三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题 。
四、例如：《一夜的工作》一课“看啊 ， 这就是我们中华人民共和国的总理 ， 我看见他一夜的工作 。他每个夜晚都是这样工作的 。
你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用 。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文 。
同学们在写作文时 ， 要注意设问 ， 反问的目的是抒发真情实感 ， 不要牵强附会 。四、抒发感情结尾法 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感 ， 饱含赞美之情 。
例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪 ， 我把老班长留下的鱼钩小心地包起来 ， 放在贴身的衣兜里 ， 我想 ， 等革命胜利以后 ， 一定要把它送到革命烈士纪念馆去 ， 让我们的子子孙孙都瞻仰它 ， 在这个长满了红锈的鱼钩上 ， 闪烁着金色的光芒！”这样结尾 ， 老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上 ， 引起读者强烈的共鸣 。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法 。
这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明 。同学们写作时要注意有感而发 ， 有情而抒 ， 不要无病呻吟 。
五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启发 ， 作者用恰当的词语能使读者思考回味 ， 给人一种“言已尽 ， 意无穷”的感觉 。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅 ， 也不像松鼠说的那样深” 。
这就引起了我们的深深思考：不论做什么事 ， 不能光听人家怎么说 ， 而应该自己去试一试 。另外 ， 如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法 。
这种结尾法适合于童话、寓言故事 ， 同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地 。不要赤裸裸地写出来 。
例如：《草地夜行》一课结尾：“风 ， 呼呼地刮着 ， 雨 ， 哗哗地下着 。黑暗笼罩着大地 ， ‘要记住革命！我抬起头来 ， 透过无边的风雨 ， 透过无边的黑暗 ， 仿佛看见一条光明大路 ， 这条大路一直通向遥远的陕北 。