研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定 。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异 。
在小学阶段，你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：
1.科学性试验类型
2.读书报告类型
3.社会调查研究类型
4. 设计类型
下面分别就这所种形式给出四个研究报告的例子 。
科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告 。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？你是如何处理这些数据的？有数据的分析中你得出什么结论？如有必要，在向读者阐明有待要讨论的问题 。不要认为实验研究时间很困难的事情 。你完全可以在你们学校的现有条件下，设计一些实验进行研究 。
小学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制 。你对你感兴趣的任何东西，都可以去查找资料，汇编成文，并在其中谈一些自己的体会 。这也是一种研究，只是采用的方法不是实验报告的程式，大有一点必须强调：你的报告内容必须和题目贴切，内容的阐述必须围绕题目而进行，每大段之间最好加一个标题，不同的内容放在不同的大段标题之下，使读者能一目了然 。你不应该把读书报告写得过于成人化，你有你的语言，有你的想法，但要考虑在知识的应用上尽量贴近准确 。
社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容 。然而，社会调查报告却还是有着一定的程式 。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等 。
设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异 。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者 。该类研究报告的形式也是多种多样的，不要求有统一的格式 。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等 。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多观察，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题 。我们并不一定要求你们做出大的设计报告 。一个很小的创意，只要是来自于你的想法，都会被认为是一个好的设计研究 。
5.研究报告怎么写一部分 a引言； b慨述； c研究背景和意义； d研究方法和角常； e研究对象与方法； 第二部分 a研究结果； b研究内容及主要成果； c探讨与认识； d现状与问题； e分析与讨论 第三部分 a结论； b结论与建议； c研究结论和说明； d建议和展望； e问题与对策； 一、研究报告论文撰写的意义 研究报告和论文是： 1、研究者思想发展的忠实记录 2、课题研究水平和价值高低的标志 。
3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式 。（跨越时空） 4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动 。
二、研究报告的类型和结构 （一）类型 1、实证性研究报告 2、文献性研究报告 3、理论性研究报告 （二）结构 题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录 1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等 。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范 。
这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议 。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关 。
2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式 。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多 。