认真完成家庭作业 。完成家庭作业是孩子的责任，帮助孩子完成家庭作业是家长的责任 。父母在指导孩子或者与孩子一起做家庭作业过程中，能够了解孩子在校的学习情况和老师的教学情况，这样就保证了在与孩子交流或者与学校老师沟通时，能够有的放矢 。针对女儿的学习弱项，我选择性检查她的作业，数学作业是每天必看的 。有哪些解题方法不规范的，粗心做错的，或是不会做的，都必须一一为她解答 。
阶段性复习 。通过复习可以巩固所学的知识；加深对所学知识的理解；及时查找学习中的不足并及时补上，不欠“学习债”；使知识系统化，做到前后融汇贯通 。一般来讲，一个单元的学习任务结束后，我会让孩子把这一单元的知识系统地再背一遍，做一张综合试卷，看看还有哪些地方学的不扎实的，再给她补习一下 。
以上三点就是平时学习应该遵循的步骤，还有一点是我特别注意的，那就是——错题再做 。习题不需要做得太多，但凡是做错的题，不能是只订正了事，而是要找出错误的根源所在，并登记在册，做为备考资料 。然后再定期地将错题拿出来再重新做一遍，这样才能达到更好的效果 。
综上，只是我的一些不成经验的做法，其实，孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培，我们家长所做的也是积极配合老师做好工作 。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龙、望女成凤 。
5.家长会上的学习经验报告的作文怎么写 一、家长会的现状及分析 “流于形式多、单向灌输多、一味要求多”是当前教育改革中家长会表现最为突出的问题 。
我们常见的家长会基本就是教师的“一言堂”，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用 。下面是当前学校家长会的一些现状表现： 现状一：家长会变成“告状会” 家长会上，一般都是任课教师或班主任向家长介绍学生近期的学习和表现情况 。
对那些学习差的学生反复点名，再三强调、批评，把一道道罪状呈现给家长，让家长回去后帮着“教育” 。有的教师甚至指着孩子的名字大批特批，使得平日里有头有脸的家长在教室里就像小学生犯了错误一样，一面听着劈头盖脸的教训，一面压抑着心中越来越大的怒火 。
故此，家长会气氛总是那么严肃，老师们板着脸，学生父母的脸上也很难见到笑容，那情形好像是在对学生作缺席审判似的 。教师俨然一副法官模样，数说着学生的过失 。
而此时教室外一直提心吊胆的孩子，毫无疑问已经感觉到“暴风雨就要来了！”笔者在本班的一项调查中发现，被调查的60名学生中有56人不希望开家长会，有2人表示无所谓，只有2人表示赞成，而且有79.1%的男生表示家长会后挨过打骂 。家长会这样开，显然不合适 。
家长感受到的心理压力是巨大的，他们的心理不平衡，就将不可避免地转嫁到孩子身上 。造成这种家长会的原因，笔者认为，教师们还在受“考试指挥棒”的左右，学生课堂表现不好，学习成绩不佳给教师带来沉重的思想压力，无形之中，教师就把这种压力发泄到家长会上，寄托在家庭教育上，期盼家长“严厉”教育孩子 。
现状二：家长会变成“新闻发布会” 家长会往往在考试后召开，在应试教育在人们教育观中仍占重要位置的大环境下，家长会往往变成了向家长汇报学生在校表现和考试成绩的新闻发布会 。教师不惜利用多半时间，来向家长宣读每个学生本次考分、上次考分、进步幅度和其在班内的排名等 。
如果全班五六十名学生，每个学生都有四五项数字需要公布，少说也得半个小时 。不仅浪费时间，而且成绩名次又会给学生和家长带来重压 。