3.初次给人的印象如何描写写一个给人留下深刻印象的人
[习作要求讲解]
习作要求：一个特点鲜明的人 ， 总是给人留下深刻的印象 ， 即使偶然见上一面 ， 他（她）的音容笑貌、举手投足 ， 也会留在心中挥之不去 。这次习作 ， 我们就来写这样一个人 ， 可以是身边熟悉的人 ， 也可以是偶然见到的陌生人 。写的时候 ， 试着运用课文中一些写人的方法 ， 写出他某一方面的特点 。写完以后 ， 同学之间互相评一评 ， 改一改 ， 让人物特点更加突出 。
要求讲解：
习作的要求是：写一个特点鲜明 ， 且给人留下深刻印象的人 ， 这个人可以是身边熟悉的人 ， 也可以是偶然见到的陌生人 。写的时候 ， 试着运用课文中一些写人的方法 ， 写出他某一方面的特点 。写完以后 ， 同学之间互相评一评 ， 改一改 ， 让人物特点更加突出 。
本次习作的目的是：一、训练学生抓住人物某一方面的特点 ， 通过具体描写人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象；二、训练学生在写作时 ， 回忆学过的课文中一些描写人的方法 ， 并在自己的文章中试着运用 ， 从而培养学生活学活用的意识和能力 。
[习作写法指导]
本次习作作为写人的练习 ， 在描写人物的方法上 ， 主要可以从以下几个方面注意：1、外貌描写 ， 不宜千人一面 ， 面面俱到 ， 要因人而异 ， 根据表达的需要有重点地写 ， 必须学会抓住人物与众不同的特点 ， 灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍 ， 又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写 ， 力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征 ， 反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点 ， 给人以鲜活之感 。
2、语言描写不能千人一腔 ， 众口一词 ， 要符合人物的身份和个性特点 ， 要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪 ， 这样写语言会更生动形象 。
3、准确的动作描写 ， 能体现出人物的思想感情和个性特征 。描写人物的动作 ， 既要写出做了什么 ， 更要写出怎么做的 。首先 ， 要精选动词 ， 把动作写准确具体；其次 ， 要写出人物的连续动作 ， 活现出人物的动态 。
4、写人还要有典型事例 ， 用事实说话 ， 借助一两件典型、新颖的事例来表现 。
[习作思路展示]1、并列式结构
我们在记叙人物时 ， 有时会根据人物的特点、品质 ， 采用并列式结构的方式进行记叙 。所谓并列式结构 ， 即列举人物的几个方面的特点 ， 通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质 。如在写《我的老师》一文时 ， 小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上 ， 我们的老师是我们的引路人……在生活中 ， 我们的老师是我们的大伙伴……在为人上 ， 我们的老师是我们的好榜样……这样的文章 ， 让读者感到层次清晰 ， 印象深刻 。
2、递进式结构
我们在写人物时 ， 为了使读者逐步加深对主人公的认识 ， 在行文时 ， 有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质 ， 即通过几个事例 ， 在几个意思呈递进关系的自然段中 ， 突出人物的不同特点或精神品质 。如在写《我的同学》一文时 ， 小作者通过三个自然段 ， 一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样……王东同学还是我们班体育健将呢……王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习……