原因分析：
1、上课没听懂，不会做
2、做作业时，边说话边做，浮躁，没有静心思考
3、和别人讨论商量着做作业
4、没有做完作业后复查作业的习惯，来消除一些低级错误（不细心造成的错误）
5、作业太多，一直赶着做，怕做不完，就不是很细心
6、偶尔的抄袭作业究竟属于哪种情况，还需要好好了解了解 。在了解的基础上，深入每个学生（作业质量较差的），进行一些针对性的帮助 。第二周简单规划：重点工作目标：继续改进和巩固第一周的重点工作外，加强对作业质量的提高 。
值周班长：项导 责任：负责班级的一切日常任务（班主任给予及时的帮助和指导），了解班级的动态和处理班级的简单事务，不能解决的及时和班主任进行沟通共同解决 。主要是帮助和督促班级工作的顺利进行 。具体工作：督促值日班长的日常工作（见值日班长日常责任），学习批改班干部每日反思日记 。
本周需要开展的工作：
1、班干部总结会
2、学科代表会议
3、宿舍长会议
4、班级规范制度初稿确定
5、班级日记起名确定
6、班级读书角成立
7、运动会报名
4.高中班长班级一周情况总结,该怎么写一周情况总结就是总结一下该周存在的问题及改正的做法，可采用分点论述法 。
正文
本周为开学第一周，基本情况还好 。作为班长，我向老师同学汇报咱班这周得情况，主要问题有以下4点比较严重 。1、不交作业的人太多，不按时交作业 老师布置作业，当然有他布置作业的必要性，是加深这一天讲课得内容，让同学们学习更扎实，对今天得知识点 记得牢固， 也对老师做明天得讲课内容，看有没有必要在讲一遍， 所以老师是为了同学们好， 同学应该为自己想想，即时交作业 。
2、卫生打扫的不够及时，希望当天的值日生在放学之后把教室的卫生打扫干净，给大家营造一个健康卫生的学习环境 。
3、自习课当老师不讲课，让同学自习时 总有同学不自觉得说话， 可能是问题， 也可能是闲聊， 不管怎么样，是不是应该尊重一下认真自习的同学呐？ 所以请这些同学有问题可以传纸条，下课问，闲聊得请下课说 。
4、值日教师检查发现一名学生在教室投影仪插座处为充电宝充电，充电理由就是为台灯储备电源，这是不允许的 。该生按照规定被学校及年级组通报 。班主任中午突袭检查发现一名学生在教室拿出手机，理由是用手机绘制表格 。
绝不允许，手机收缴，并告知凡是要做表格或者PPT之类的，一律通过老师同意，可借用年级组或者教师本人电脑，不能借学习之名使用手机却藏有私货之目的 。
以上就是我这周得总结，请同学们在下个周，改善不足， 谢谢 。
5.初一广播稿写一周快讯我来回答：无声的德育，有声的教育
------校园文化的育人功能浅谈
我们著名音乐家洗星海在《我学习音乐的经过》中曾有以下的回忆，我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候，我住在巴黎一间七层楼上的小破房子里，那夜又刮大风，我没有棉被，睡也睡不着，只得点灯写作，寒风打着墙壁，穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动，一切人生的、祖国的苦、辣、辛酸，都汹涌过来，我不能自已，借风抒怀，写成了这个作品 。在我国历史上也早就有孟母三迁（迁居）的故事，这些都说明环境对于人的身心发展，潜能开发起着举足轻重的作用 。全面育人是校园文化的宗旨，我校在这方面的尝试是用无声的德育，进行有声的教育 。]