教师亲切的教态、爱抚的目光和鼓励的言语，能为学生的学习创造一个良好的心理环境和融洽的合作气氛，使学生形成和保持积极主动的良好学习心态 。（2）把成功带给学生--因材施教 。
教育心理学认为，激发学生学习的动机有种种诱因或手段，成就动机则是普遍的、有效的一种，它应成为学生课堂学习的主要动机 。在教学中，教师要注意让不同层次的学生都有成功的机会和不同的收获，既提出共同要求，也提出个别要求 。
如在课堂作业的配置与处理上，可以让不同层次的学生完成不同题量、不同难度的作业，并通过当堂批改或讲评，及时满足学生急于知道作业正确与否的迫切心理需求，开阔学生解题思路，使那些解题中"别出心裁"的学生得到赞誉 。这样可以让不同层次的学生都体验到成功的喜悦，从而形成一种乐于学习的最佳心理状态 。
4.求教学方案的标准格式1 。
教学目标（包括知识与技能目标、过程与方法目标以及情感态度与价值观目标） 2 。教学重点（就是一堂课的重点） 3 。
教学难点（一堂课学生学起来较为困难或难以掌握的知识） 4 。课型（常用的有新授课、复习课、练习课、实验课） 5 。
课时安排（这一课的内容分几堂课讲述） 6 。教学器具（辅助教学的教学器材，比如说三角板之类的、图片、模型、实物等） 7 。
教学方式（比如：讲述，讨论，分析，自学） 8 。教学过程（就是一堂课的教学步骤，先做什么，怎么做等） 9 。
板书设计（就是一堂=黑板要写什么，怎么写） 10 。课后小结（或布置作业）（总结一堂的内容，可以是这堂课的主要内容，也可以是这堂课要掌握的知识，一般在一堂课的最后）（板书设计和课后小结可以放在教学过程里去） 。
5.教学策略怎么写摘要：课堂教学策略的研究是全面实施素质教育，进行教育教学改革的突破口和关键点 。
本文在对教学实践和理论深入研究的前提下，重点对学校课堂教学策略进行理论和实践的探索，建构学校课堂教学策略的一般模型 。教学策略模型是一个纲，依据教学策略的模型，有关教学策略的其它问题就可迎刃而解，所谓纲举目张 。
关键词：课堂教学 教学策略 教学策略模型 Research about the Model of Instructional Strategy in Middle School Classroom Teaching and It's Implementation 【Abstract】 The research of instructional strategy in classroom teaching is the breach and key-point to fully implement quality education and to deepen education reform .In this paper, with the study of instructional theories and implementation experience, the author, mainly discussed the theory and implementation of instructional strategy in classroom teaching in middle school. The teacher's theoretical level of instructional strategy will directly affect the quality of instruction in the end. The purpose of this paper is to construct a model of instructional strategy in middle school classroom teaching .The model acts as an outline, while the essential matter of operating the model is solved, all the other problems concerning instructional strategy will be readily overcome.【key word】 Classroom teaching in middle school, instructional strategy, Instructional strategy model, Application in instructional practice 课堂教学策略是教师素质结构、教学工作内容的重要组成部分，也是全面提高教学效益、促进教育教学改革和发展的重要因素；教师的教学策略水平的高低，直接影响到其教学质量的优劣；课堂教学策略又是教育技术学的最核心内容——教学设计的重要组成部分，而教学设计中的教学策略模块是教学设计理论中发展最快、最活跃的研究领域 。本文是在长期的理论和实践研究的基础上，对研究成果的总结 。