] 四、操练 T: (T takes two books or pens of Ss) What are they ? Ss: They're books. S1: What are they ? S2: They're pens. Boys: What are they ? Girls: They're desks. ( Ss practice the sentences in pairs) [评：教师使用学生日常学习用品对所学新知识进行操练，以旧带新，以新温旧，一举两得 。] 五、复习巩固 T: (T puts a card on S1's head and let him/ her guess.) Ss: What are they ? S1: They're… Ss: Yes.Yes.Yes. / No.No.No T: (T takes some things) What's this? Ss: It's a bat It's a baseball T: What are they ? Ss: They're gloves. T: Can you play baseball ? ( Blackboard writing.) S1: Yes, I can. S2: Yes, I can. T: Wonderful! Please show us how to play baseball? ( S1 and S2 do the action) T: Please。
2.小学英语全册备课怎么写Unit1 My new teachers第一课时 教学重点 本课时的教学重点是Let's learn部分的单词：old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等 。
要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词 。逐步学会听、说、读、写单词：old,short,thin,tall,strong 。
二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态 。Let's start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化 。
三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡 。2.准备一些教师的照片或图片 。
3.教师准备录音机及录音带 。四、教学过程 1.Warm-up（热身） （l） 教师播放Let's start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣 。
还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He's tall. He's strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong, tall, short,thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备 。。
Unit1 My new teachers第一课时 教学重点 本课时的教学重点是Let's learn部分的单词：old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等 。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词 。
逐步学会听、说、读、写单词：old,short,thin,tall,strong 。二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态 。
Let's start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化 。三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡 。
2.准备一些教师的照片或图片 。3.教师准备录音机及录音带 。
四、教学过程 1.Warm-up（热身） （l） 教师播放Let's start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣 。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He's tall. He's strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong, tall, short,thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备 。
（2）日常口语练习，内容可参考如下： T:Hello, everyone! Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容 。具体会话可参考如下： T:Hi,everyone!Nice to see you again.What grade are you in now? Ss:We're in Grade 5. T:Do you like your new English books(new classroom, new teacher)? Ss:Yes! T: What are we going to talk about in Unit 1?Guess!What's the topic of Unit 1? 2. Presentation（新课呈现） （l）教师出示Let's start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers？ 引导学生根据情景图的提示描述新教师 。