赶小猪的作文怎么写( 二 ) _作文

气得小主人使劲一挥棒，啊！那只“小猪”居然成了“飞猪”！”“哈哈哈哈……”操场还在沸腾，快追呀，加油！飞猪7号！这边！”“哈哈哈！”顿时，操场上一片尖叫声，恨不得一棒把“小猪”赶回去……逗得周围的老师和同学笑得喘不过气来。再看那边，指挥声，七班的选手半蹲着身子，温柔地拨着“小猪”，可那“小猪”好像吃得太饱了，摇摇晃晃在原地打转，不肯向前移动，不停地拨着“小猪”，它们的“小猪”竟然撞在了一起，只听“啪”的一声！加油！” “啊“加油！加油，紧握赶“猪”棒，朝着对方的选手奔去，欢笑声……选手们急得涨红了脸，目不转睛地盯着自己的小猪，二号小猪，就毫不留情地又与一号“小猪”来一个亲密接触。
这三只“小猪”到处横冲直撞，操场上乱成了一团！快呀，快追呀！”学校操场上一片呼声！” “啊，跑啦。
4.运动会作文赶小猪和春种收下午的大课间活动，我们做完操，举行了一场别开生面的“赶小猪”比赛。比赛开始前，每班先发了一根棍和一个球，哦，原来这就是“赶小猪”啊！
随着裁判的一声令下，所谓的“赶小猪”比赛就开始了。我们班一开始便出师不利：
第一的林慈宁把“猪”赶的太快，一不留神滚得老远，害的对面的杨昕怡只好再
去捡球。只一捡不要紧，我们落后了别人班好远。我们在后面的人只好干着急。我们
赶的姿势五花八门。有的男生力气大，只赶了两下就到了。有的女生力气小，慢条斯
理的，慢慢的才到达终点。有一个同学手脚并用，赶的时候也不忘踢上一脚。
终于轮到我了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。可越担心，就越会
出差错。第一棒下去，没有打到，扑了个空，那“猪”别说
5.幼儿中班赶小猪游戏教案怎么写一、活动内容：赶小猪二、活动目标：
1. 练习持物控球跑，提高控制能力。
2. 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。
3. 通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
4. 能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。
三、活动准备：
皮球、小棍、小椅子若干张。
四、活动过程：
1. 教师与幼儿手持小棍，听音乐做全身运动。
准备活动--队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。
2. 幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3. 启发幼儿想象，赶着小猪去郊游，边讲边练。
4. 小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。
5. 送小猪回家。
游戏活动--赶小猪。
老师交代游戏名称和玩法。
教师示范赶小猪的动作。
幼儿人手一根棍子和一只"小猪"，分散练习和探索"赶小猪"的方法，老师巡回指导和观察。
老师让幼儿说说"我是怎么赶的"，请个别幼儿示范。
幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。
6.小结游戏情况，并请幼儿将"小猪"和棍子收好。
6.100米赶猪作文每次想到那件事，我总会情不自禁地咯咯笑，那是在一次寒假去乡下过年发生的趣事。