三只蝴蝶的教案怎么写( 二 ) _三只

有一天，它们正在草地上玩，突然下起大雨来。它们一同飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
雨下得更大了。三只蝴蝶一同飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来！红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”
三只蝴蝶一同飞到白花那里，齐声向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！” 白花说：“白蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、红蝴蝶，别进来！” 三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿离开自己的朋友。这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的黑云赶走，叫雨别再下了。
三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏。
2.以三只蝴蝶,写一份教育活动计划教育活动主题：证明蝴蝶的耳朵长在翅膀上而不是腿上。
材料：三只健康的活蝴蝶，最好是同品种。剪刀一把。装蝴蝶的纱笼一个。
活动场地：教室，实验室，操场，均可以。
把学生组织到活动场地。简单介绍活动内容。
活动步骤：
1，取1只蝴蝶，轻轻抓住它翅膀，对它说——快飞。松开手，蝴蝶飞向天空。——说明蝴蝶听到了“快飞”两字。
2，取1只蝴蝶，用剪刀剪掉它的翅膀。对它说——快飞，然后放开它，蝴蝶并没有飞起来。——说明它没有听见“快飞”两字。
3，取第三只蝴蝶，用剪刀剪掉它的腿。对它说——快飞，然后放开它，蝴蝶飞向了天空。——说明它听见了“快飞”两字。
结论，蝴蝶的耳朵长在翅膀上，而不是腿上。
活动完毕。下课。回家做饭给老婆吃。并告诉她今天这个好笑的教学活动是因为自己作为一名老师却不会写教育活动计划，胡乱上网找人替写的结果。
3.手工蝴蝶的教案咋写手工：美丽的蝴蝶
活动目标：
1、学习从一个角向对角正反两面折，类似折扇子。
2、体验折纸活动带来的乐趣。
活动准备：
一只折好的蝴蝶；每人两张彩纸；各种颜色的毛条；双面胶
活动过程：
一、以猜谜语形式导入活动，引起幼儿参加活动的兴趣。
谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。（打一昆虫：蝴蝶）
师：真聪明，那你们想不想学折蝴蝶啊？
二、教师出示折好的蝴蝶，激发幼儿的兴趣。
师：好，我们现在就来学折蝴蝶！
三、教师示
范折蝴蝶，再用毛条给蝴蝶装上须。
1、教师一边示范，一边讲解。
2、折好后用毛条装上须，美化蝴蝶。
3、交代要求：做好后，请小朋友每人想一句祝福四川小朋友的话，然后请爸爸妈妈写好贴在蝴蝶上。
四、幼儿操作，教师指导。
五、引导幼儿欣赏自己的作品，感受创作成功的喜悦。
六、用幼儿作品装饰我们的教室
目标： 1、通过活动进一步感受春天的气氛。2、培养幼儿动手操作的能力，学会用折纸制作蝴蝶。准备：蝴蝶标本、范例、各种色纸、扭扭棒。过程： 1、欣赏与讨论 1）出示蝴蝶标本引导幼儿观察蝴蝶的外形特点。2）讨论：蝴蝶的两对翅膀的图案一样吗？两对翅膀的大小是怎样的？ 2、示范与讨论 1）先做一对大翅膀，纸的折叠方法是折什么东西的方法？（扇子） 2）小翅膀的折叠方法和大翅膀一样。3）大翅膀和小翅膀怎样组合？（扭扭棒）重点讲解：扭扭棒将蝴蝶的翅膀组合方法。3、幼儿操作、教师巡回指导。1）鼓励幼儿大胆操作，选择不同的色纸进行搭配。2）重点指导扭扭棒的使用方法。3）启发幼儿利用剪刀修剪出不同的蝴蝶翅膀的形状。4、讲评：蝴蝶的翅膀有哪些形状？ 5、延伸活动： 1）师生共同环境布置。再试试还能制作出哪些不一样的蝴蝶吗？