数学提分计划怎么写( 三 ) _数学

9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。
10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。
补缺措施：
1、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。
2、每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。
3、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。
4、注意辅导后进生，由于个体差异和个别原因班级里面有几名学生需要单独辅导，可以利用课上的关注、课下的点滴时间进行，只要求他们掌握基础知识，如有进步，可以增加要求，但决不苛求。
6.高考数学怎么提分你们还有选择题啊，我是江苏的，我们现在全是填空题了，其实选择题填空题是最好拿分的，都很基础，除了最后几道，适当可以放弃，答题前几道也就那几个题型，很基础，最后几道大题的话，前一两问是基础的，不能放弃。
其实高中数学还是很基础的，勤奋努力的话还是很有希望的，做好纠错本非常重要，以前我们老师就要求我们弄的，把每天的错题整理下来，最后会非常有成绩感的，深有体会，题目长的话可以把试卷上的裁剪下来，然后过程得自己重新再写一遍，再用红笔把注意点什么的划下来，写上出错原因。这个真的非常重要！！！
上面看你写，你应该基础不怎么好吧，可以把什么重要的公式啊整理出来每天背背，我们老师就说过数学也是要背的，大学我学的是数学，背的比高中还要厉害，高中真的还不算什么。还有就是选择填空一定要把分数抓住，我以前曾有次考试后面大题得分很可怜，但是我前面全对了，所以考的不算糟糕，其实也就那几个题型，你适当可以多做一些选择填空，大题的话不赞成，因为永远也猜不到要出什么题，把选择填空弄好了基础也就上去了。
总之错题集一定要弄的，这是我高中生活最受益的，还有英语我也弄的。还有一个就是要多问问题，不要怕丢脸，我以前跟我周围的一圈人有空就往老师办公室跑，高一时英语很烂，就弄个错题集一直去问问题，居然我的期末考试考的很不错，进步很大，高二时那个英语不再教我了，他就在他班里说我以前英语不好但是就一直问问题然后期末考很不错，那个叫丢脸啊，不过还是蛮开心的。呵呵。
努力就会有回报。。。加油。。。一定要持之以恒。
7.高考提分计划.很多准高三的学生在心理上对暑假20天左右的时间寄予非常大的期待，究其原因有两个：首先，自己平时可以支配的时间非常有限，暑期是进行充分休息和有效调整的时期；其次，面对高三的学习内容，学生非常想借此机会提前进入备考状态，想着可以借此时间来安排复习计划和调整自己的学习状态。但怎么样才能达到最好的效果呢，即性价比最高呢？如何安排暑假的时间最合理？其关键在于因人而异。准高三学子可以通过分析自己近几次考试（有代表性的）来了解自己的学习成绩，对于自己的学习态度和学习习惯也应该做到心中有数。假如在暑假之初，学生就针对自己的现状有所判断进而制定出符合自己水平的复习目标，远比好高骛远要好。我们可以按照以下标志尝试为自己填上不同的标签，找到相应的目标，制定学习计划。
1.我是短板明显、优势不凸显的学生——关注有效提升
这类学生在每次考试后往往会发现自己的考试总成绩与某一个固定学科成绩相关性极大，其他科目往往比较均衡，或者是没有什么特别突出优势学科，只要短板学科一发挥不好，总成绩就会即刻下降。这类学生其实不能有病急投医的心态，即针对短板学科去进行大量补习和补课，而是要对短板学科进行分析：一看短板学科的学科性质，二看短板学科的学科基础。前者是判断是否可以短时间内提升成绩的依据，后者是判断是否可以看同等时间内提升分值的根据。以小李同学为例：数学为短板学科，而且成绩较差。假如他希望在暑假20天左右的时间内在分数上有较大提升其实是不太可能的。因为这类孩子在数学学习过程中已经或多或少地产生了学习误区，或者是知识链条出现了明显的断裂，或者是学习心理出现了严重的畏难情绪。假如自己在短时间内无法有较大的学习激励感受的话，持续学习数学的动力会有较大制约，如此以往，暑假就在自己的反复疑虑和自我怀疑中虚度了。建议小李不如制定一个针对数学学习较低目标值的暑期复习计划。