生物三维目标情感态度与价值观怎么写( 二 ) _价值观

2、用知识熏陶学生渊博的知识是教师树立形象的必要条件，也是赢得学生尊重、树立威信的重要前提。学生常常会因崇尚教师的博学多才而把对教师的敬慕之情迁移到所学的课程上，并受教师的启发和影响确定自己人生的志向。
之前人们一直认为教师要给学生一碗水，自己必须有一桶水。现如今，教师要给学生一碗水，自己需要一条河。
即教师不仅要有大量的知识储备，而且要不断更新知识。教师用广博的知识熏陶学生，也达到了教育的目的。
3、用哲理点拨学生初中学生对于形象化，情感化的知识易于接受，而抽象的哲理可以巧妙地渗透在课堂活动中。例如学习“达尔文和他的自然选”时，学生列举了许多生物适应环境的例子，同时也提出：一些生物为何会灭绝呢？此时教师及时点拨，环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
并进一步指出，选择在自然界是普遍存在的，生物的适应是相对的。再如，分析生态系统的自动调节，学生就认识到：狼会吃羊，还会伤害人类，但人类不能将其赶尽杀绝，只能控制它的数量。
狼是食物链的一部分，对维持生态平衡起了至关重要的作用。以上事例教会了学生全面的看问题，在不知不觉中树立了辩证唯物主义的世界观。
4、重视学生课堂活动初中生物教材中有各种学生活动，如观察、调查、收集并分析资料、模拟制作、探究、实验等。我们可以充分地利用这些活动对学生进行有目的地训练，培养他们收集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，获取新知识的能力以及交流与合作的能力。
同时也培养了学生的创新精神、实践能力以及实事求是的科学态度。通过扎实有效的学生活动，提升了学生的科学素养，使学生具有科学的世界观、价值观、人生观。
三、评价学生情感、态度。
2.初中生物复习课的三维目标怎么写教学目标要全面、明确、合理，所谓全面，是指要体现三个维度，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，但全面不能理解成面面俱到，而要根据课文特点有所侧重。
所谓明确，是指在文字表述上，内容要具体，达到什么程度要清楚明白，以便于掌控，便于检测。所谓合理，是指既要符合课程标准规定，不能超标，也不能低标，又要符合课文的特点，还要符合本班学生的实际。
化学总复习的主要目的应该是，帮助考生对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化；对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理。从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领，更具有分析问题和解决问题的能力，同时将学生获得的知识转化成能力，从而使学生做到：总复习全面抓，普通的知识规律化，零碎的知识系统化。
2.高三化学总复习采用的复习过程是“三轮一冲刺”第一轮复习：分章复习；第二轮复习：分块复习；第三轮复习：综合训练，模拟测试。还有最后冲刺：查漏补缺，找规律，增加知识覆盖面。
（1）.第一轮复习：按照高中课本的章次顺序，根据大纲和考纲以及历年的高考情况，将每一章的考点一一给学生列出，并给学生指明重点，应熟练掌握的知识点和考点以及高考。
3.教学中如何实现情感,态度和价值观目标教学目标是教学活动的灵魂，教学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功。
新课标把教学目标定位在对一个完整的人的发展上，具有全面性：教学中要重视必需的基本知识和基本技能的传授，也要重视学生自我发展的能力的培养；既发展学生强健的体魄，又培养其高尚完善的人格；既提高学生全面素质，又努力发展其个性。因此新课标的教学目标包括知识目标、情感态度与价值观目标、能力目标。