得分的得字怎么写呢( 二 ) _得分

第二招向阅卷者吐露真情 --要有真挚的写作感情作文不仅需要冷静、理智，而且需要激情、真情。激情出灵感。
激情出智慧，真情出精品。我们在生活中常常有这样的体会，当你急于要说服对方时，强烈的冲动一时间会冒出许多意想不到的话来，妙语连珠，事后自己都感到很吃惊，这是激情产生的奇特效果。
作文时，激发的情感必须健康， "思想健康"是《考试说明》对写作的明确要求，考生作文应表达积极向上的思想感情，坚决摒弃片面化、消极化、庸俗化的东西。有些考生恰恰忽视了思想素质这个重中之重的考查点，在主旨的确立、内容的取向和情调的定位上表现了不良的倾向。
如98年高考作文：小作文中，不少考生写如何找借口指使妈妈或爸爸再去洗另一只鞋；写自己如何原谅了妈妈的疏忽，让妈妈有一次改正的机会：写如何再去借一双鞋或买一双新鞋。这是好逸恶劳思想的反映。
大作文中暴露出的思想问题也不少，有的把坚韧或脆弱写成是与生俱来的，不必"追求"或"战胜"；有的写成诉苦式，用大部分篇幅诉说自己如何脆弱，仅在结尾表示自己有战胜脆弱的愿望；有的写追求坚韧或战胜脆弱只是为了一时之需和一已私利。这样的作文当然不能算作一类文。
解决以上问题的根本出路是理清作文教学与素质教育的关系。作文教学不能只重视技巧训练、忽视思想感情教育。
从命题角度说，高考作文应继续体现较强的社会主义精神文明建设的参与意识，继续突出对作文思想性的考查，继续贴近中学生的生活实际和思想实际，从而把作文要重视思想性的意识牢牢扎根在广大师生心中。1、恩怨忘却，留下真情从头说情感是连接作者与读者的桥梁，是审美主体与对象碰撞火花的电石。
在应试写作中，考生只有将自己的情感融作文材料之中，用自己的真情去拨动阅卷人喜、怒、哀、乐的琴弦，使"审美主体与审美对象交织融合在一起而发生共鸣" ，才会产生"使人动"的魅力效应。反之，必然出现缘木求鱼的结局。
1989年高考作文，让就老师、家长、学生对报考专业的意见，给朋友写一封回信，某考生在文中对老师大加挞伐，说老师只求个。
2.怎么样才可以写出一篇好的得分又高的作文来第一招使阅卷者一见钟情 ——要有美妙的文面 1、貌丑，瞬间难窥心灵之美书面整洁，书写美观，字体规范，行款正确这四者称作文章的"脸面" 。
书面整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹，减少"铁丝网"和"烂泥巴"；书写美观，是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范，是指不写错字、别字、不用生造词；行款正确是指题目、段落、署名位置适宜，隔行、顶格、标点符合要求。这四项是审美对象的外部形体，是审美者的第一印象，这种外部形体所产生的魅力可以使人直接获得美的享受，这个"脸面"明晰、美丽， "貌若西施" ，就会使阅卷人一见钟情，阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种"偏爱" 。
相反， "脸面"形同丑妇，阅卷人就会立即产生一种厌烦感，并疑问：连字句行款都有问题的人，会写出好文章吗？由于第一印象不好，即使你的文章内容再充实，他们也不愿细读，阅卷老师会在试卷里寻找减分因素，而不是寻找作文的闪光点，下笔误判岂能怨人？请记住：貌丑，瞬间难窥心灵之美。高考是大规模集成化考试。