应用写作主旨句怎么写( 三 ) _主旨

又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。瑞士国富与其长期重视教育，重视培养高级科技人才是分不开的。
在瑞士，教育的力量功不可没。本文说明的中心是____________________ 。
[解析] 文章采用总一分一总的写法，在第①自然段中可抓住一个关键句，“从此，这个国家照此行事，重视和推行教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。”把此句浓缩，可得该段的要点。
第②~③段具体说明了瑞士学生（每个人）接受教育的情况。第④段总结了瑞士国富与重视教育、重视人才的培养分不开。
综合以上各段内容，该篇文章说明的中心是：瑞士教育使国家富强。如果抓关键句，第1段中画线部分可归纳为文章的中心。
[答案] “瑞士教育富国”或“瑞士重视和推行教育与实际相结合的制度，使国家逐渐富裕起来。” （1）看标题。
议论文有的标题就是中心论点或含有中心论点。有的标题提供了归纳中心论点的范围。
（2）看开头和结尾。有的议论文开门见山，直接提出中心论点；有的议论文，在前面摆事实、讲道理，最后收篇时得出结论，这个结论便是中心论点，如《哨子》。
（3）看议论过程。有的议论文，出于说理的需要，在初步展开议论之后，才提出文章的中心论点。
5.科技说明文主旨的理解（1）看标题。特别是标题中的修饰、限制成分往往就是说明对象的特征，如《雄伟的人民大会堂》（2）抓中心句（关键句）。
不少文章有集中陈述说明对象特征的语句，如《苏州园林》、《人类的语言》。也有不少文章的主旨贯穿于文章的内容中，因而没有集中而鲜明的表达形式，我们要在理解全文内容的基础上，归纳文。
4.应用写作的主旨与智力因素有无关系写作的主旨——就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。
人的智力因素——是在人们的智慧活动中，直接参与认知过程的心理因素，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等方面。
我们从上面的两个概念中不难看出写作主旨的确立与提炼智力因素有着重要的关系。
什么关系呢？
应用写作主旨的确立关系到人的智力因素的发挥。主旨制约应用写作的材料取舍、布局谋篇、技巧运用，乃至拟订标题、遣词造句等等，如果没有确定主旨就写作，哪怕你的智力因素极佳，也难免“手忙脚乱”，甚至无法成篇。
5.主旨与主旨句有什么关系【主旨】
1.主要的意义﹑用意或目的（也就是中心思想）。
2.犹主张，主意。更加抽象，有时可以理解为想要体现的一种精神。
3.在写作教学中：指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念；在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。
4.主旨可以指作者写作的目的，还可以指故事要告诉我们的事情，道理。
主旨是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。
如何寻找主旨
找一篇文章的主旨时，需要通读文章，全方面的思考，不能界限与一段或几句话来考虑，又不能界限与题目，才可以找出正确的主旨。
【中心】
“中心”在现代汉语词典中的解释为事物的主要部分。
常用在以下几个方面：