三年级下口语交际怎么写( 三 ) _口语交际

还有就是现在我报读的ABC天卞英语中心的外教要我明白其实想将英语学好是不难的~一定具有适合的学习情境与闇练口语对象，重点就是老师教学经验口语纯正才可以，不间断逐日口语学习 1 on 1加强化教学就有非常.好.的进步效率~完成课堂后仍要回放复习课堂音频，好巩固知识点。实在是真的无口语交谈的人的情况，最好能上可可或沪江获得课余学习材料研习多说多问很快的口语能力会提高起来，学习效益肯定会最佳的~孩子们觉得，自己只是做了微不足道的一点点，你们却这样看重，这份情谊，怎么不令我们感动呢？饶宇同学的漫画作品《化石和化食》刊登在国家级刊物《儿童漫话》上，挣到了0元稿。
饶宇将这四十元稿捐给上作，我们将这四十元买成书寄给你们。买书的任务也交给了饶宇。
今天早上，饶宇就把书带来了，《苦儿游泳记》、《海蒂》是我们本学期读的四本书中的两本，都是世界名著，孩子们非常喜欢。《钢铁是怎样炼成的》是饶宇向你们推荐的，希望你们听老师读完这本书以后，能像保尔一样，有坚强的意志，克服生活中的种种困难。
《昆虫记》是我们的语文书上推介的，还记得吗？《蟋蟀的住宅》这篇课文，就是从《昆虫记》中选编的。我从小喜欢语文，得益于生活中的三个语文老师：读小学时，也是村小，草房，石头桌子，长条凳子，但我现在都还清析地记得罗学华老师给我们讲“老鼠偷粮食”的情形，那应该是最早的文学启萌吧；进入初中，教我们语文的李朝海老师，刚从大学毕业，我很庆幸自己能遇到这样的语文老师，系统地学习了语文基础知识，也许这不是最重要的，最重要的是从那一刻起，从心中萌生了“我要像李老师那样读大学”的梦想；复读期间，是我读书生崖中最苦闷的日子，马建平老师整堂课整堂课给我们读《小说月》上登的长篇小说、中篇小说、短篇小说。
张亮、贾平凹等当代作家就是从马老师那里知道的，他们成了我复读期间的精神支柱。感谢这些语文老师！感谢书籍！张老师，我们现在还没有能力给每一个孩子买书，就麻烦你利用早读课的时间、午读课的时间，读给孩子们听吧，让书引领孩子们健康的生活。
《中国少年》是余益阳同学给你们订的纸，坚持两年了，我们还会一直坚持下去，因为是纸，内容要少些，可以挂在上传阅。
6.小学三年级下册语文园地二的口语交际怎么写【交际内容】
我们能做点什么。
【交际指导】
1、明确交际内容：
这次口语交际主要是围绕改善环境，我们能做哪些工作。
2、过程：
⑴ 通过调查、访问和查找资料，了解家乡的环境。
⑵ 汇报情况：
① 环境受到哪些污染？
② 为了改善环境，人们做了哪些工作？
⑶ 讨论：
我们能为保护家乡的环境做点什么？
【交际范例】
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！我今天的话题是：人人争当环保小卫士。当我说出环保这个题目，你可能马上联想到一大串数字：每天向大气排放的煤炭粉尘、二氧化硫和一氧化碳，超过5亿吨！每年排放的使人们致癌的重金属铅、砷、汞、镉达200多万吨；每年排放的垃圾和粪便，仅我国230个城市就有6520万吨。不错，这些正在加大的天文数字，怎能不令人闻之生畏呢？它们在破坏我们的环境，它们正挑战我们的生存。所以，快快行动起来吧，人人争当环保小卫士，从我做起，从身边的小事做起！我倡仪：
1、请不要随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
2、请节约每一滴水，每一度电，龙头开小，人走关灯。