这少年便是闰土 。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷 。那一年,我家是一件大祭祀的值年 。这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重 。正(zhēng)月里供像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去 。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长工;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的 。
我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行(xíng)缺土,所以他的父亲叫他闰土 。他是能装弶(jiàng)捉小鸟雀的 。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了 。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看 。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡(zhān)帽,颈(jǐng)上套一个明晃晃的银项圈(quān),这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了 。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了 。
我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西 。
第二日,我便要他捕鸟 。他说:“这不能 。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fù)在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了 。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁(bó)鸪(gū),蓝背……”
我于是又很盼望下雪 。
闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来 。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有 。晚上我和爹管西瓜去,你也去 。”
“管贼吗?”
“不是 。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的 。要管的是獾猪,刺猬,猹 。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了 。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛 。
“它不咬人吗?”
“有胡叉呢 。走到了,看见猹了,你便刺 。这畜(chù)生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了 。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了 。
“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”
6.怎样仿写少年闰土仿写少年闰土的外貌:紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈 。更要注意细节描写人物的行为、语言等外在特点,还选取了典型事件如捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼等,要揭示少年闰土的内在特点:知识丰富、聪明能干、活泼可爱 。接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人?同学们依据《少年闰土》一课的写法明确的写法:一要抓住人物的外在特点进行一番描述,但不要眉毛、胡子一把抓,注意体现重点,一定要为突出中心思想服务;二要借助典型事例揭示人物的内在特点:A、生活小事—根据需要恰当地选择,要选能突出人物特点的材料去写 。
最重要的是突出人物的鲜明特点,充分展示人物的个性,如张飞,李逵等 。
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