游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续 。
（这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系）
2、游戏<<；智救羊羊>>
游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号 。教师扮演灰太狼 。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍 。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊 。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行 。（游戏数遍）
六、结束部分：
师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着 。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助 。"
3.幼儿园大班数学作业相邻数怎么写活动目标： 1.认识1-10的相邻数 。
2.体验相邻数之间多1少1的关系 。3.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣 。
教学重点、难点： 理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数 。教学方法： 情景学习法、游戏法、操作法 活动准备： 数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程： 一、师生互动，随音乐进入教室 1、律动：一到十的手指操 2、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝交朋友好吗？（生：好！！！） 二、谈话激发兴趣 1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗？你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居，请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗？（指名说）小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？（出示数字卡片1--10） 。
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读 。3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队 。
（课件出示） 二、初步认识相邻数 1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！ （1）我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀？2的前面是几？（是1）,2的后面呢？（是3）( 1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数 。) （2）数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居） （3）出示卡片9让幼儿给9找邻居 。
2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一个后面一个，小朋友们可要记清楚了 。3、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我们出了什么题？（课件出示说一说练习，指导幼儿完成） 4、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？ 四、拓展活动，加深幼儿理解 1、游戏：找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上 。
教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？ 游戏前，教师请能力强的幼儿示范一遍，然后游戏继续 。（这个游戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系） 2、游戏<<智救羊羊>> 游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编号 。
教师扮演灰太狼 。播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍 。
音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊 。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行 。
（游戏数遍） 六、结束部分： 师："今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着 。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助 。