身边的科学 比赛开始了，只见爸爸轻松地劈了起来 。我也使出全身的力气劈起来 。这时我发现爸爸劈柴是那么轻巧，心想：“哼，一定是爸爸把锋利的斧子留给了自己 。”我不动声色，对爸爸说：“爸爸，我们换把斧头吧，我喜欢你那一把 。”爸爸二话没说跟我换了 。我那斧子到了爸爸的手里，如鱼得水，工作得更好了 。不多久，爸爸的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任务还差一大截 。
我不得不服输，但输要输得明白 。我问爸爸：“怎么会这样呢？”爸爸说：“假如你不顺着木头的纹路劈，那会浪费很多的力气，而你用了科学方法，顺着木头的纹路劈那就会很省力 。还有要是那柴很长，要把它劈断，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，这样就会把柴劈断 。”我用着爸爸说的方法去劈柴，不一会儿就劈完了 。科学的方法还真有用，我不得不服输 。
虽然我输了，但我很高兴，我又长了一份生活经验，科学就在我们的身边 。
4.科普作文怎么写、科普作文的操作流程是：提出问题──查阅资料──现场观察（或实验）──撰写文章 。
可以概括为科普作文“四步走” 。第一步，提出问题 。
每学期开始，学生观察和阅读，提出有关科普方面的问题，作为研究的课题 。问题提得越多，质量越高，学生的思维触角就越灵敏；思维空间就越广阔 。
然后把这些问题在班上公布，供大家选择 。每个人可以从中选择一两题，作为近期主攻目标 。
第二步，查阅资料 。就是带着问题读书 。
这种阅读不同于一般阅读，带有很强的目的性、针对性 。多数学生为了完成一篇科普作文，跑书店、上科技馆、查资料、做记录、找答案，不厌其烦，乐在其中 。
第三步，实地观察（或实验） 。观察可分定向观察和机遇观察两种 。
这里指的是为解释某种现象而采取的定向观察 。如有的学生通过观察发现爬山虎的脚上有一种胶质，揭开了它之所以“能爬墙”的秘密所在 。
有些问题的解决，单靠观察是不行的，还要亲自做实验 。当然，对小学生来说，有许多科技方面的问题，既难以观察，也不便实验，只有靠查阅资料才能解决 。
如“水星上有水吗？”、“二恶英──危害人体健康的恶魔！”、“为什么老虎身上有条纹？”等等 。第四步，撰写作文 。
这是最后一步，是目的，是在充分占有资料的基础上进行的 。它的基本思路是提出问题──分析问题──解决问题 。
写出的文章就是揭示分析问题的过程和结果 。
5.小学生科普作文怎么写节约能源 从我做起
自1831年英国科学家法拉第发现发电的原理以来，在不到两百年的时间里，电已经成了不可或缺的重要能源 。有了它，我们可以使用电灯、电视机、空调、洗衣机、电冰箱、电脑等家用电器；有了它，城市的夜晚就会变得灯火通明，交通事故也减少了；有了它，工厂的机器为我们织出了一件件漂亮的衣裳 。
不过，根据科学家的研究，用于发电的各种能源，如石油、煤炭、天然气等是有限的、不可再生的，终有用完的一天 。依目前人类耗能的平均速度计算，2050年前后石油就会枯竭，即使是最丰富的太阳能，在数十亿年后也会耗尽 。假如汽车熄了火，电灯不能亮了，电视没了图象与声音，电脑成了摆设，这是一幅多么可怕的景象，简直就是“世界末日”了 。但是这种情景是完全可能发生的，虽然科学家不断研究地热、沼气、风能、太阳能、核能等，希望取代石油，可是一直没有突破性的发展 。在新能源尚未开发成功，而旧能源又日渐枯竭的情况下，人们应当尽量减少能源的浪费 。尤其是我国本身能源又有限，因此，就必须提高能源的使用效率 。