三字经后面的怎么写( 四 )


成了我在小伙伴之间炫耀的资本 。课间的我,身边总有很多“崇拜者”围在身边,那是我的同学在用羡慕的眼神看我背《三字经》、听我讲《三字经》的故事 。
5.初中三字经能背多少背多少,但至少要背
人之初,性本善 。性相近,习相远 。
苟不教,性乃迁 。教之道,贵以专 。
昔孟母,择邻处 。子不学,断机杼 。
窦燕山,有义方 。教五子,名俱扬 。
养不教,父之过 。教不严,师之惰 。
子不学,非所宜 。幼不学,老何为 。
玉不琢,不成器 。人不学,不知义 。
为人子,方少时 。亲师友,习礼仪 。
香九龄,能温席 。孝于亲,所当执 。
融四岁,能让梨 。弟(tì)于长,宜先知 。
首孝弟,次见闻 。知某数,识某文 。
这些是肯定要背的,后面的能背尽量背
6.三字经是谁写的在宋代的时候王应麟写的
补充:
1《三字经》,是中国的传统启蒙教材 。在中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的读本之一 。《三字经》取材典故范,包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝 。”背诵《三字经》的同时,就了解了常识、传统国学及历史故事,以及故事内涵中的做人做事道理 。
在格式上,三字一句朗朗上口,因其文通俗、顺口、易记等特点,使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物,合称“三百千” 。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓 。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说,所谓“熟读《三字经》,可知千古事” 。基于历史原因,《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵,但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传 。
2现在知道的版本不是原版,而是由宋代之后许多的学者按自己的理解在原版上增加后的
3《三字经》的作者有着较大的争议,但最普遍和比较被认同的说法就是最初的作者是宋代的王应麟
【三字经后面的怎么写】

三字经后面的怎么写

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