第六章幼儿教师交际口语训练教案怎么写 _幼儿教师

1.小学语文三年级上册第六单元口语交际教案怎么写小学下册第六单元口语交际[人教版]三年级语文教案
小学第六册第六单元口语交际
——《我想发明的机器人》教学设计
三年级组
教材简析：
这次口语交际安排的话题是“我想发明的机器人” 。这个话题在前面的学习过程中已有铺垫，可以从《果园机器人》这课的学习自然引起。教学中可以借助口语交际中的示例和学习《果园机器人》时收集到的有关机器人的资料，引导学生打开思路，说一说自己想发明的机器人是什么样的，有哪些本领。
教学目标：
1、关注科技发展，培养学生热爱科学的兴趣。
2、能就自己感兴趣的东西大胆进行想象，设计自己想发明的机器人。
3、让学生乐于参与口语交际，交流自己想发明什么样的机器人，并清楚地明白地表达自己的意思。
教学重难点：
1、想象要奇特合理。
2、与同学交流自己想发明什么样的机器人。
教法策略：
1、谈话交流法。2、动手操作法。
3、评价法。
4、情景表演法。
学习策略：学生互动法
教学准备：
1、学生自绘的机器人图形和文字说明。
2、有关机器人的科教片。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣；揭题
1、今天我们一起来聊聊“机器人” 。
2、归纳机器人对人类的好处。（板书课题）
二、创设情景，明确交际要求。
1、假如给你一个机会，你会想到要给什么人发明一个怎样的机器人呢？静静思考一分钟。
2、学生拿出设计好的图纸，为自己要发明的机器人取名。
3、通过讨论明确谈话要求。
4、学生自由谈。
三、示范引路，感悟要领。
1、播放教学课件。
（应用多媒体创设具体的交际情境，激发学生的参与意识。）
2、你们受到什么启发？学生自由发言。
展开交际，多向互动。
1、根据大家汇报分组。
2、分小组谈设想。
3、师生互动。
4、评选优秀，上台汇报。
五、师生评议。
1、想象合理奇特。
2、说得清楚明白。
2、态度大方，表情自然，说话有礼貌，声音响亮。
（评价标准明确，让学生会评价他人，评价自己，并在互评过程中提高口语交际能力。）
六、总结拓展。
1、小结鼓励。
2、展出优胜者的设计图纸。
板书设计：
我想发明的机器人
奇特合理声音响亮
条理清楚仪表大方
2.汉语口语教案怎么写多媒体汉语口语课堂教学教案设计*我不能去（第二十二课）教学对象：A 班（初级）。
所用教材：《汉语会话301 句》（康玉华、来思平编著，北京语言文化大学出版，1999 年）。（编者注：《汉语会话301 句》是为初级班编写的教材，一共40 课。）
教学目的：?让学生掌握“真巧”“真不巧”的用法，包括使用场合、句式，并活用。?能够熟练掌握课文内容、流利地复述课文，并就课文相关内容进行自由会话。
教学内容：1.学习生词。要求学生在句子中理解词义并能自由运用。
2.重点词语讲解。通过练习巩固重点词语，加深记忆，努力做到不但能说，而且能自由使用，为学习课文做准备。
3.学习本课语法。由易到难，由肯定到否定，反复练习。
4.课文教学。包括提示词语，预设语境，给出话题，等等。
5.练习。要求学生能根据所给情景，运用所学内容进行会话。
教学方式：用多媒体课件辅助课堂教学。学时安排：2 学时第一学时教学步骤：一、复习第二十一课1. 复习语法：动作的进行教学过程设计：依次显示4-6 幅图（图上只有一个人），分别请同学用学过的句式说出句子；依次显示2-3 幅图（图上有两个人），分别请同学用学过的句式说出句子。