舞台|热剧人物丨主旋律、音乐剧、“小角色”，安悦溪的“千人千面小角色|支教|主旋律|一角|卞筱

文| 聿聿
《在希望的田野上》收官，卞筱悦也不得不离开白果村，离开和自己每天朝夕相处的孩子们。村民们不断往离开的车里塞东西，学生们不舍卞老师，哭着追在车后跑了很长一段距离， “卞老师，你要回来，别像我妈一样走了就不回来了，好不好？”

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剧中哭作一团，剧外的观众也是“眼泪哗哗地流” 。
卞筱悦的扮演者安悦溪在和骨朵的交谈中，聊了很多她的“学生” ，也就是剧中留守儿童的事情。

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“这些小孩子见到我就叫卞老师，拍摄或者不拍摄的时候，路上见到了也会说老师好。他们完全把我当成他们的老师，这就让我有种特别亲切的感觉，我完全成为了卞筱悦，成为了一名下乡支教的老师。 ”
“群戏中有很多村民和小朋友，他们都是当地人，是拍摄地那个村子里土生土长的人，和他们接触后我完全融入到了这个环境，他们善良朴实，会把你当作剧中的人物一样。 ”
01 “卞筱悦对我来说是个新鲜的角色” 《在希望的田野上》中的卞筱悦温柔又安静，可以说和安悦溪本人的性格截然相反，但对于安悦溪来说，尝试并塑造新的角色是作为演员的幸事，也是她一直努力的方向。

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很少拍现实主义题材的安悦溪在看完十集剧本后，欣然接受了编剧饶俊的邀请，出演了卞筱悦一角。对于剧本中呈现的故事以及年轻人驻村建设家乡的事迹，安悦溪很有感触：“这些人虽然很平凡，但是他们特别伟大。他们可以放弃一些我们俗世中的物质追求，去追求自己精神领域上的沃土，把自己的青春奉献给这片土地，这种付出的精神是特别值得发扬光大的。 ”而在剧组经过比较艰苦的实景拍摄后，这样的想法在她心中更加具象起来。
但是在拍摄前，安悦溪并没有在生活中近距离地接触过这样的一群人， “所以在接下这个角色后，我去看了很多的相关新闻，在网上找了一些访谈观看，也问了身边有没有人认识这种朋友，我想通过这样的途径去了解他们，了解他们内心的想法，在表演上尽量去贴合他们。 ”

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卞筱悦是白果村小学的支教老师，主要给山村里的孩子教授语文、英语以及音乐等文艺相关的课程，在正式开拍前安悦溪正儿八经地做了一些备课， “我去问了以前的老师，备课是怎么样的，然后认认真真地备了一些课，虽然拍摄的时候并没有拍进去，但这个过程会让我提前带入角色，剧情里面没有拍到的空白部分，是需要演员自己去丰富和合理的。 ”
相较于过往偏网感、古灵精怪的角色，卞筱悦一角更需要“贴地” 。戏的基调是真实，而支教教师一角也需要安悦溪抛开一些特别机灵、夸张的表现模式，让自己柔和下来， “这样会更贴近我心中卞筱悦的样子，能够给山里的孩子们带去温暖。 ”因为白果村的孩子基本都是留守儿童，他们没有太多来自父母的关爱，所以卞筱悦不仅是支教老师，也充当了姐姐、甚至是母亲的角色。
至于卞筱悦和男友张楠的关系，在安悦溪看来，则是相互扶持、相互支持的状态。 “卞筱悦来到白果村不仅是为了爱情，也是因为她想要支教的理想，只不过张楠恰好在白果村，所以卞筱悦就义无反顾地来了，刚好成了同行者。 ”