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1、教师不能全面地了解学生所思所想 , 所作所为 , 当教师仅凭自身的知识、经验对学生作出评价时 , 就难免产生偏见和成见;
【如何与学生进行有效的沟通 怎样与学生进行有效的沟通】2、使学生觉得教师高高在上,师生之间有一道不可逾越的鸿沟;
3、无法知道学生懂了多少 , 学到什么程度 。因此有经验的、会积极倾听的教师能够将自已全部的注意力都放到学生身上 , 给予对方最大的、无条件的、真诚的关注,能够用非口头与口头的暗示来表达对学生的共鸣和专心 。比如点头、身子往前倾、微笑、蹙眉等身体动作,用得恰当,都可让学生知道你真心地在听 。口头的暗示如“喔”、“是的”、“我懂了”等都让学生知道你的注意和兴趣,你接受他继续讲下去 。
4、再更高一点的水平,教师可以使用一些语句来鼓励学生注意 。这样与学生面对面地倾听、给予回应的倾听会产生一些良好的效应 。
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