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【时间段|阅读不是为了雄辩和盲从,而是为了思考和权衡】昨天 , 大宝和我聊天的时候 , 说他最近看《西游记》唐僧收孙悟空这一回 , 很有感触 。
我就问他有什么感触?
他先问了我几个问题:“孙悟空被压得五行山又叫什么山?”
“呃?!五指山???”
他继续问:“唐僧为什么给孙悟空起名叫孙行者?”
“呃?!师徒还有很远的路要行???”
大宝不容置否 , 继续问:“唐僧和孙悟空第一次产生嫌隙 , 是因为什么?”
“哦!!我知道 , 因为孙悟空杀死了几个强盗!”
大宝追问:“几个?”
“呃?!一伙强盗!”
他继续追问:“强盗都叫什么名字?”
我气馁:“老娘不回答了!强盗叫什么名字??这么大一部书 , 强盗的名字还都会写出来?吴承恩累不累?”
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大宝一副高深莫测的模样 , 告诉我说:“妈妈啊 , 我总算发现了阅读的乐趣!如果带着这几个问题再去看书 , 你一定也会看的很认真吧!”
“书中都有答案?书中有这伙强盗的名字?”我半信半疑地拿出《西游记》 。
嗨 , 还真有!!只是当初看书 , 只是为了故事情节 , 至于细节都匆匆而过罢了 。 如今在大宝的追问下 , 细想这些细节 , 还真的意义深远 。
大宝说完 , 转身沉浸在自己的阅读中 , 我知道 , 这次他的阅读一定会受益匪浅 。
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就是如此啊!
阅读的乐趣在于可以不断地从书里找到新鲜感 , 那些过去可能是无意中漏掉的章节、可能是不小心被风吹去的页码、也可能是觉得无聊晦涩而放弃的内容 , 在另一个时间段、在另一种心情下 , 忽然倍感新鲜 , 感触至深 。
所以 , 对于培养孩子的阅读乐趣来讲 , 父母要尽可能的做到这些:
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1、不要把阅读当做负担 有些家长会把专家推荐书目或者某些必读书目当做至尊宝典 , 只有这些书才是孩子应该用心去阅读的 , 至于其他的书 , 都叫做杂书、闲书 , 阅读就是在浪费时间 。
殊不知 , 这种强迫式阅读 , 只会让孩子把阅读当做负担 , 毫无乐趣可言 。
孩子的喜欢是有规律的 , 也是一个漫长以及不断改变、调整的过程 。 所以 , 即便是家长想要干涉到孩子的阅读 , 也要有方法才好 。
你想想 , 孩子的阅读书目 , 你都看过吗?你都了解吗?你知道里面讲了什么故事、作者想要表达什么样的情感吗?
只有家长做到和孩子的阅读同步 , 才有可能有的放矢的和孩子共同探讨 , 而不是盲目的指责或强迫的填鸭 。
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2、用心听孩子讲讲自己喜欢的书 孩子是需要倾诉的 , 那么聆听 , 就是家长的一种本领 。
每天抽出时间 , 静静地听孩子给你讲讲他看过的书、读过的故事、领悟的道理吧!
只有你愿意听 , 孩子才愿意讲;
只有你能够安静的、不打断的听 , 孩子才愿意滔滔不绝的分享;
只有你平和的提出建设性的意见而不是横加指责 , 孩子才愿意听从你的建议试试看 。
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