短篇|梁晓声：短篇小说像魔方｜写作课( 六 ) |梁晓声|小说_文化|写作|作家

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但是其他同学说老师，我们不太喜欢这个故事，说还有另外的写法，可不可以，因为我们讨论嘛，大家纷纷举手。有的同学就说，就是说这两个男的是死了，就是那样地死了。死了之后，女的回家了，轧的根本就不是那个女人，只不过是把那个女人的雨伞刮跑了，女人回到家里不明白这俩哥们之间发生什么事情了，自己的丈夫上吊了，赶快去找他的朋友，这两个男人是怎么回事，当然也请公安局，公安局来的话，包括村民的第一反应是，会发生什么事情呢？最后的焦点都落在是不是由于这个女人，做女人的行为上出了问题。而这个女人觉得我太委屈了，但是无论是专家，还是什么，包括村民，都会这样看。这女人想一想，这村子我待不下去了，然后就背着这个沉重的十字架，也是委屈的十字架就离开了，到别的村，到别的村这种流言也要跟到别的村。最后这种流言追得她再成家也成不了。谁一听，她前面还发生了那样的事情，谁都不干。最后这个女人没有人知道她到哪儿去了。
我想了想，这也使小说转入到了另外一个方向，也可以。当然，还有一个情况是说，妻子确实回来了，妻子没死，两个男人之间也没有发生那种肢体冲撞。因为妻子回来了，一问妻子，说在你们车前面有一辆拉麦种的卡车，我看到车上掉下来一捆麦种，你们只不过轧了那捆麦种而已。没有那些不幸的事情，但是两个发小的男人再也不会成为朋友了。这个甲很委屈，我对你那么好，虽然轧的不是你妻子，但是在那种情况下，我是那样的，亲哥们也只不过能做到那样，可是那个乙觉得这种朋友太可怕了，就坚决地不跟他来往了。这也是一个方案。还有人说，他说老师，我们让车轧了老师行不行，想到我身上了，我说行啊，讲来听听，他们说情况是这样的，确实轧着一个人，轧在腿部，甲说倒车，乙虽然听了甲的那么多说法，坚决不倒。下了车，一看是自己的老师，抱到医院去，就把老师的生命抢救回来了。而老师逢人便说，我教了那么多学生，这个学生是最好的，没有他我命都没了，其实这个老师从来没有特别地喜欢过他，老师想一想，确实要不是他自己可能命就毁了。然后又有的同学说，他说老师，还是这个老师，轧了之后，两个人都呆住，低头一看是自己的老师，老师说倒车，他们不听，还是把老师背到医院去了，结果老师的腿残了，老师以后这个上课也不能接着上了，不久就提前退休了，老师逢人就说，这学生我原来就说他脑子缺根筋，现在到底还是缺根筋，因为老师的儿子在国外上学，老师已经买了保险，说就这么点事儿，你们笨得都不能成全我。这也是一个方案。
就是还有一种想法说，他说老师我们又有别的想法，就是同样是这件事情，两个男人回到家里了，女人也回到家里了，明知是虚惊一场，虚惊一场，大家喝点酒，炒个菜，打开电视来看，一看电视，刚才车上撞麻包的现象，在电视中录下来了。并且播出了。而不是一个麻包，而是一个穿衣服的一个稻草人。为什么播出来了呢？是这个县里面分来了一批“80后” ，小青年们在电视台工作，然后他觉得要对我们的国民进行法规教育，他们总是肇事逃逸，咱们抓一个现形，咱们就是要把这件事做得很好，他们完全出于很好的想法呈现出来了。两个农民一看大发雷霆，当然就把他们告上法庭了，侵犯名誉权，告上法庭的话，就引起了网上的讨论，引起了专家的讨论，然后法院也要讨论，这怎么办呢？最后名誉权侵犯成立。赔礼道歉。然后几个“80后”觉得原来道理是这样的，社会是这样的。媒体和我们要做的事情是这样的。有的“80后”一失望也辞职了。