小学教材&《周易》早该选进小学教材了!看看《渐》卦说了什么( 二 )


这样崇高的孚信之德,是在“渐”进的过程中,通过“居必择乡,游必就士”的“渐”染而养成的!
小学教材&《周易》早该选进小学教材了!看看《渐》卦说了什么
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三、《渐》卦的层次
搞清楚了“鸿渐”的象征意义,我们再来看看《渐》卦,就会发现这是一篇绝美的诗篇,绝妙的哲文!
初爻“鸿渐于干”,说的是君子在年幼无知之时要慎重选择居所,“防邪辟而近中正”,所以繇辞说“小子厉”。
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二爻“鸿渐于磐,饮食衎衎”,直接化用了《诗经》的句子:
南有嘉鱼,烝然汕汕。君子有酒,嘉宾式燕以衎。——《南有嘉鱼》
这首诗的主旨就是说至诚君子和贤德之人为友,相互以中正之德渐染。
《毛诗序》就云:
“《南有嘉鱼》,乐与贤也,大平之君子至诚,乐与贤者共之也。”
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三爻说鸿渐于陆,对于鸿雁这种水鸟来说,平坦空旷的陆地并不是鸿雁理想的居所,象征着对于君子成长不利的环境。所以繇辞说“夫征不复”,暗示的是君子不“孚”,没有孚信之德,所以作者告诫说“凶”。《周易》里面所有的“孚”字,在帛书里面都写作“复”,可见这是作者巧妙的一语双关。
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四爻说“鸿渐于木,或得其桷”,以方正坚固的“桷”寓示坚确方正之德,故曰“无咎”。
五爻说“鸿渐于陵,妇三岁不孕”,正好与三爻的“夫征不复,妇孕而育”相反——三爻中的女子不贞不正,趁着丈夫出征在外给他送了一片大草原;五爻中的妻子则多年守贞,无人可以欺凌——这比喻的是君子的贞正之德在充满欺凌磨难的环境(陵)下磨练到了“终莫之胜”的坚定程度,故曰“吉”。
六爻说“鸿渐于阿,其羽可用为仪”,暗示的是君子的孚信之德到极高境界之后,开始对环境进行反向的影响和渐染。
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本文为抱雪斋读易笔记之《周易》说文解字系列不造第几回,欲知前事后事如何,且看上下回分解。
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