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_原题为:用一缕桃香入课
之前 , 孩子们对于二十四节气的印象 , 更多停留在节气来历、习俗的文字介绍上 。 我们通过一缕桃香入课 , 让孩子了解我国古代的“桃文化” 。
首先 , 我根据桃花开放、桃子成熟的节气初步规划了下列活动:做节气自然笔记、惊蛰诵桃花诗词、春分清明酿酒、谷雨解剖桃花、立夏母亲节献酒尝新 , 小满剪窗花 , 芒种画桃花扇 , 夏至父亲节献寿桃 。
每一个活动所采取的方法又不一样 。
做自然笔记是走出教室 , 用闻一闻、看一看、摸一摸、写一写、画一画的方式 。 每一个孩子天生就有好奇心 , 愿意亲近自然、探索自然 。 这样的方式解开了课堂规规矩矩的束缚 , 也不再是老师讲 , 学生听的模式 。
诵读诗词不稀奇 , 语文课堂常有 , 可如果在花园中 , 在桃树下会怎样呢?如果分成小组上台 , 孩子们可以穿美美的汉服是不是更美?光想想就让人激动 。
酿桃花酒是为了让孩子对酒文化有所了解 , 我特意选了两个传说故事 , 果然孩子被深深吸引 。 我还找出含酒字的诗词 , 大家惊讶于酒与生活、文学关系如此密切 。 酿酒的每一个环节 , 都让孩子轮流来 。 为了方便观察 , 酒瓶是透明的 。 于是 , 我们下课常见到学生们凑近瓶盖闻一闻 , 直问酒什么时候可以开 。
等待酒成的日子里 , 我琢磨起母亲节献酒活动 。 孝顺是中华民族的传统美德 , 孟郊的两首关于母亲的诗十分应景 。 孩子还悄悄地写诗、做贺卡 , 学唱歌曲和手语 。 妈妈们和孩子坐在一起 , 度过了一个别开生面的母亲节 。
解剖桃花活动 , 孩子们是边听知识 , 边用镊子夹出桃花各个部分 , 那份小心翼翼 , 让人感动 。 下次吃桃子时 , 他们是否会感叹生命的奇妙?感恩自然的馈赠?
剪窗花请了外援——爱心家长 。 孩子自己画图案、剪窗花 , 还让剪得快又好的孩子当老师 , 孩子们真是尽兴了一回 , 既对窗花有了更多认知 , 也了解剪好真不容易 , 难怪剪纸是一种艺术 。
画扇涉及扇文化 。 先让孩子们粗浅了解扇的来历 , 以及各种扇子 , 然后在团扇上画桃花 。 为了让孩子有满满的成就感 , 画完后 , 所有扇子在学校展览 。
做寿桃活动 , 特意找了传说故事了解寿桃的来历及寓意 。 地点选在食堂 。 还准备好做寿桃模具 。 寿桃出锅 , 面香四溢 , 孩子们强忍着口水 , 小心翼翼将其装进包装盒中 , 回去送给爸爸 。 晚上群里上传了众多爸爸吃寿桃的幸福瞬间 , 爱满溢屏幕 。
桃文化课程的开展 , 让我和学生都收获满满 。 我们的优秀传统文化一直就在身边 , 就融在我们日常的一饮一食、一花一草中 , 就在我们的服饰、居所、习俗中 。 找到一个点 , 设计成学生喜爱的实践活动 , 孩子就能沉浸式地感受传统文化 , 并将他们与自己的生命融为一体 。
(作者:殷硕珍 , 系长沙市芙蓉区育才学校教师)(殷硕珍)
【孩子|用一缕桃香入课】(光明日报)
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