青少年亲近哲学 , 也许就像恋爱一样 , 是一种本能 。 当处于这一成长阶段时 , 他们的自我意识开始觉醒 , 开始对世界投以怀疑和好奇的目光 , 开始去追问“我是谁”“我的存在有何不同”“人生的意义是什么”……就如亚里士多德曾说的 , “哲学始于对世界的好奇 。 ”对于眼里有光、对万物始终充满好奇、对任何事情都想问个“为什么”的孩子来说 , 哲学本就是他们的一部分 。
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近日 , 由八名哲学专业的学者共同编纂的《从惊奇开始:青少年哲学第一课》出版面世 , 以易懂的方式将哲学传递到每一位年轻人的手中 。 八位学者不仅有专业的哲学背景 , 而且他们或者是经常参与哲学普及的学者 , 或者是为人父母者 , 或者曾经是中学教师 。 “关于真假、对错与好坏的思考”“生命与死亡”“从机器人与丧尸谈起”……书中的每一主题基于青少年的认知和心理特点 , 立足当下语境 , 学者们以情景化的方式 , 将抽象的哲学概念化为生动的讲述 , 去回应青少年存在的困惑 。
3月5日 , 该书作者中的三位刘擎、蔡文菁、高松也来到了上戏艺术书店 , 在现场与读者们畅谈哲学 , 认识自我 。
【问题|《从惊奇开始》:年轻人的爱智之旅,从惊奇开始】
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青少年为什么要学哲学?
华东师范大学政治与国际关系学院教授刘擎说 , 哲学不是一种书本知识 , 也不是读亚里士多德、柏拉图、黑格尔、康德才是哲学 , 而是爱智慧 。 “它是一种精神气质和思维方式 , 能够让你更清澈地辨析复杂的问题 。 虽然没有人能够把握绝对的智慧 , 但有些问题是可以相对澄清的 。 哲学最根本的气质是不会让你淹没在生活的洪流之中 , 会要求你对世界、对自身、对处境有批判性的思考 。 ”
常有人说学哲学以后 , 困惑更复杂了 , 本来不去想就挺好 。 比如这些看似无解的问题:人的意识到底是什么?人有没有意识?意识是物理性的?还是纯粹的?刘擎则回应:“人有高级快乐和低级快乐 , 我宁可做一个痛苦的苏格拉底 , 也不要做一个快乐的小猪 。 我也不相信人能像快乐小猪那样生活 , 所以 , 如果你要过的生活是更充满精神的、道德的存在 , 那就不得不得是哲学性的 。 并且 , 无论如何我们在现实生活中是离不开哲学的敏感性和气质的 。 ”
什么是哲学的气质?刘擎认为是一种敏感性 , 具备这种敏感性比让孩子去读一个哲学专业更为重要 。 “做哲学家和有哲学气质是两回事 , 哲学专业要求你专注 , 能孤独探索和忍耐 , 它的训练和投入跟回报不一定成正比 , 性价比是很低的 。 所以 , 不要故意去引导孩子去走哲学专业 , 那样是反哲学的 , 而是引导他阅读、倾听、表达、对话 , 让他自己做选择 。 但在宽泛意义上来说一个人如果拥有哲学气质 , 一定会是生命丰盈的人 , 也会是一个有趣的人 。 通过启发、鼓励、激发孩子哲学性的思维、思考、敏感性、精神气质 , 在未来对他们都会有间接的帮助 。 ”
哲学也是一个历险的过程 , 它可以把你原来生活所依赖的所有的框架、前提、教条都问题化 。 “所以我认为哲学是有两面的 , 一面使你更通达丰富 , 另一面则是一个冒险 。 ”刘擎说 。
同济大学哲学系副教授高松提醒读者们 , 其实每个人都会接触到有关哲学的体验 , 已经在思考这些哲学问题 , 但可能大家都不知道那是哲学 。 “就比如我在与自己孩子的互动中 , 会观察到孩子会有很多奇怪的想法 , 因为他们天生就带有惊奇的能力 。 就像每个孩子在小时候都会疑问 , 这个世界是怎么来的 。 与孩子不同的是 , 成年人在每日重复的习惯性思维中 , 受观念、体系的影响太深 , 很难对事情提出疑问 , 逐渐失去了惊奇的能力 。 所以人们说哲学是人类的童年 , 因为它是从惊奇开始的 , 这也是这本书的主题 。 ”
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