佩里·诺德曼|作家们隐藏在儿童文学中的“小心思”( 四 ) 比较文学|佩里·诺德曼|读者

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电影《爱丽丝漫游仙境》（2010）剧照。
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重新创作童年的过程，
也是一个探索与自我关系的机会
在创作故事线和角色的基础之上，重新创作童年的过程也许为作家们提供了一个主动或是在潜意识中探索与自我关系的机会，并进行存在主义式的思考。如同批评家卡琳·莱斯尼克-奥伯斯坦所写：“精神分析的一种理论支持我提出的 ‘儿童’是被构建和创造出来的概念，也提供了与利用起这一被建造的‘个体’（‘儿童’和‘成人’）的想法的不同方法” 。这一关于自我探索的议题和方向可以被许多作者的观点印证，他们不约而同地强调着是在为自己写作。儿童文学作家威廉·梅斯（Wliam Mayes）直接写道，“我为自己写作，但是一个很久以前的我” ，而J.K.罗琳也曾说过“我主要是为了自己写作” 。
但是当他们说“我在为自己写作”的时候到底在表达什么意思？他们的“自我”和他们的作品之间的关系究竟是什么？我发现，作者们表达了几种不同层次的动力和觉知：
（1）他们对于回到童年并且再次成为孩子充满渴望。作家伊万·索萨尔（Ivan Southall）曾写道：“我全身心地与儿童同在，我成为一个儿童，在一本书的纸张里我的心和孩子的心一同跳动着，我成为一个孩子……这个孩子应该成为你的一部分” 。这位作家在表达着一种重新回归童年，成为孩子的欲望和怀旧感，也表示着人的“儿童”时期对于自我认知的重要性。
有许多人和作家都将无忧无虑的童年视为自己的“黄金时代” ，并将儿时观察到的许多元素应用在自己的作品之中（包括乔治·奥威尔，也曾直白地表达过对童年时期的怀念和热爱，沈从文的作品中也常常有童年相关的元素）。
（2）如弗洛伊德所提出一个人的儿童时期是建立“自我”的关键点，这些作者也通过写作在更深层次地进入并探索着塑造了自我认知的潜意识。理论学家弗朗西斯·斯帕福德（Francis Spufford）曾在成人阅读儿童文学的好处上提出非常有力的观点，他说：“这些书成为了我们自我认知过程的一部分。那些对我们意义最为重大的故事融入了我们真正成为自己的过程。 ”
许多作家都曾直白地表达在写童书时重新成为孩子的快乐，比如罗尔德·达尔曾说：“我和孩子们因为同样的玩笑哈哈大笑……而因此总是有着最棒的灵感。 ”而刘易斯·卡罗尔也说过， “当我们在为孩子写作的时候，我们在使用着我们和孩子们的想象力中相同的元素” 。彼得·亨特也曾将《爱丽丝漫游仙境》中的无厘头元素当成“有趣的无厘头” 。虽然以上提到的作家来自不同的历史时期，但他们的观点不约而同地提到了以孩子的角度思考的重要性、愉悦性，以及给他们创作带来的关键切入点。

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罗尔德·达尔作品《女巫》中的插图。
05
描绘想象的世界时，
也将对童年快乐的向往融入了写作
在此基础之上，笔者将提出有关这些作家写作原动力的第三个观点：这些作家在重塑童年和描绘想象中的世界的时候，也将自己对于童年纯粹快乐的向往融入了写作。
他们的写作也许是一种反抗成人世界中意识形态、政治、社会习俗等对所有鲜活的个体压迫的方式。在他们创作的世界中，他们可以操控一切“现实元素” ，使用自己的想象力将这些元素重组，并在完全由他们创造的世界里享受着充满童趣的玩笑、有意思的冒险，并且塑造出那些无拘无束、打破传统的主角们。