能力|13岁黄多多走秀演音乐剧出绘本，“天才”青少女如何养成？( 三 ) 创造力|驱动|过程|黄磊|绘本

研究表明，父母在教养过程中接纳孩子、对孩子的态度充满善意、温柔与关怀，与孩子长大后高水平的创造力有正向关联（Lim & Smith, 2008）。父母的接纳为孩子提供了情绪上的安全港，使得孩子愿意冒险去踏出舒适圈，追求好奇心的满足，探索事物之间的关联。
这样的安全港也是孩子发展共情能力的前提（Guo & Feng, 2017）。父母在情绪上积极回应孩子，可以引导ta感知自身的情绪；而当孩子要去和周围人交往时，父母对待ta的方式又为ta做出了正向的示范，使得孩子有了理解他人的情绪、与他人建立情绪联结的能力。
另外，情绪温度也与批判性思维的养成有正向相关（Huang et al., 2015）。具有情绪温度的父母与孩子对话的姿态是平等的。就像黄磊夫妇对黄多多的态度一样，把孩子当作一个独立的、有自己思想的个体来看待，孩子知道父母总会接纳自己、爱自己，就更有底气去做出自己的分析和判断。

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2. 探索力的阻碍因素：
独断专制的教养方式（authoritarian parenting style）
独断专制教养方式的特点是“高控制，低回应” ，也就是父母对孩子严加管束，却缺乏温情。
多项研究表明，父母独断专制的教养方式会影响孩子发展创造力（Fearon et al., 2013; Lim & Smith, 2008; Mehrinejad et al., 2015; Miller et al., 2012）。没有父母正向的情绪支持，孩子难以形成情绪上的安全港，恐惧犯错，更恐惧犯错的自己身后无人，所以倾向于只做确定的事，而不愿探索未知。
父母独断专制的教养方式也影响感知力和思考力的发展，使得孩子缺乏走上探索之路的必备技能。由于与父母之间缺乏情感联结，孩子很难体会自己的情绪，也很难学会共情他人，在成年后建立亲密关系、人际关系的过程中更容易遭遇困难；父母过于专制，也会让孩子认为独立思考是无用的、会被惩罚的，从而逃避思考，盲信权威。
过度保护（over-protectiveness）
父母对孩子的过度保护，也可能会阻碍孩子发展探索力。过度保护孩子，会让孩子变得不敢冒险试错。 Ta们可能内化父母的恐惧，认为冒险是危险的；或是认为冒险会让父母担心，为了取悦父母，所以循规蹈矩。也有研究表明，父母的过度保护会阻碍孩子形成批判性思维（Huang et al., 2015）。
总体而言，父母在情绪上接纳孩子，理解孩子，给予孩子正向的情感回应，与孩子保持情绪联结，是引导孩子发展探索力的关键。

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想要启蒙孩子的探索力，作为父母，就需要采取有情绪联结的教养方式（parenting by connection）。以下是一些有效的工具和经验分享，来帮助新手父母在日常教养中进行实践：
工具1：特别时间（Special Time）
设置一段属于你和孩子的“特别时间”来和孩子一起做一些事。你可以让孩子决定你们一起具体做什么，这段时间可以是固定的，例如20分钟。
在这20分钟里，你需要放下别的事情，清空你的头脑，全身心地陪伴孩子。这种全身心的陪伴，体现在更多的眼神接触、更多的情绪温度，以及更深入地沉浸在这一段和孩子共度的时光里。
我印象特别深的一次，是我周末陪囡囡玩她最喜欢的乐高。一开始她还问我：“妈妈你是不是等下就去上班啊？”我当时心里就挺愧疚的，平时陪她真的太少了。我看着她的眼睛说：“妈妈这半个小时哪里都不去，就陪着囡囡，好不好？”她当时笑得特别开心。