大学|职教风口下，优路教育的“产教融合”思路是否可行？( 三 ) 求职

在这种供需双方难以达成匹配的矛盾下，如何培养高质量的职业教育人才，成为目前职教行业亟待解决的问题，而产教融合或许是破解这一问题的方法论。

事实上，相关政策早有出台。自2014年起，国务院、教育部等有关部门连续出台一系列政策引导措施，旨在实现以产教融合、互联网+等多种理念促进职业教育发展的目的。
其中，产教融合被认为是最有助于改进现有供需错位的理念方向，这就需要教培机构与各类院校形成紧密合作。
目前与职教培训机构形成合作的主要以包括中职、高职及职业大学的公办院校为主。对于刚经历了教培转型的众多企业而言，与公办院校合作共建，不仅顺应了政策红利，也能减低重新转型职业教育赛道将面临的风险。
在这个过程中，也诞生了一些具有代表性的产教融合职业教育机构。
以综合性职业培训机构优路教育为例，目前在产教融合、校企合作上的表现，算得上在业内具有一定的模范作用。优路教育从面向行业、面向企业的两个角度出发，探索优质技术人才培养的那条产教融合之路。
行业方面，自2018年起，优路教育通过冠名“优路杯”全国BIM技术大赛的形式，为推动校企人才深度合作，起到促进作用。
具体到企业合作上，今年2月份，安徽卫视《技能安徽》栏目授予优路教育“职业教育产教融合示范点”的荣誉，表彰优路教育在安徽职业教育领域作出的成绩；4月7日，优路教育与广东劳动学会达成战略合作，双方将在企业人力资源管理师等多个项目上开展合作，助力技能型人才培养。
除此之外，优路教育也从技术手段入手，研发独有移动APP、3D仿真平台及OMO智能系统，以此辅助学员，提升学习效率，为培养优质技术型人才提供了一条新的思路。
显而易见的是，伴随产业结构的持续性调整，对技术型职业人才的需求仍将保持进一步增长趋势。而借助校企合作手段，将有望改变国内人才供给侧结构错位的矛盾。而以优路教育为代表的一批职业教育机构，也将为建设技能型社会提供充足的推动力。
职业教育升级改造，尚处于开始阶段。但在中国进入现代化建设新阶段的当下，如何使得职业教育体系培养出更多优质的高素质人才，无疑需要职教行业的参与者们的共同思考。
来源：松果财经