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(此处已添加圈子卡片 , 请到今日头条客户端查看)家长都希望自己的孩子越来越聪明,然而现实有时正好相反,父母发现孩子非但没有进步,好像还出现了倒退的现象 。
比如上次成绩在班级居中上游,这回却跑到了中游,以前一篇课文分分钟就背下来了 , 现在却颠三倒四地总也记不住 。
面对孩子的“逆流” , 家长往往脱口而出“你真是太笨了” 。殊不知 , 在父母的口诛笔伐之下,孩子身心承受着巨大的压力,久而久之竟也朝着“笨”的方向去了,这就是习得性愚蠢 。
幼儿教育有一种“笨” , 叫“习得性愚蠢”现在的孩子大多聪明伶俐,没有生下来就很笨的孩子 , 他们在享受着丰盈的物质基础,面对眼花缭乱的外部世界时,眼界和认知都在不断的提升,有着超出前人的优越条件 。
然而,越是在这样的条件下,家长却发现“笨”孩子越来越多了,是娃们真的变笨了吗?很多时候,这种笨都是习得性愚蠢,是被家长“说”出来的 。
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▼因“笨”饿死的梭子鱼
科学家做过一个实验,把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,它只要张张嘴就能吃到鱼 。后来科学家用玻璃罩罩住了梭子鱼,它每次看到小鱼迎上去,结果都是碰壁 。
渐渐的 , 梭子鱼心灰意冷,沉在水底不动弹 。即使把玻璃罩拿掉了,它还是放弃了努力,认为自己捕不到鱼了,最后竟然活活饿死 。
父母的言行就像这个玻璃罩,一次次对孩子的讽刺和打击将孩子的进取心和自信都给罩住了 。孩子在这样的“结界”下生存,就会对自己的能力产生怀疑 , 从而像梭子鱼一样“沉底”,变得越来越笨 。
▼脖子上套大饼的人
无独有偶,其实在中国也有个类似的寓言故事 。说一家大人要出门,怕孩子饿着,就烙了一张很大的饼 。当中挖一个窟窿,套在孩子脖子上,叮嘱他饿了吃饼 , 然后就出门了 。而当大人回到家中的时候 , 发现孩子已经饿死了 。不是饼不够吃,而是他只吃嘴巴能够到的地方,却懒得转一下 。几天后,嘴巴够不到饼就不吃了,所以只好活活饿死了 。
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在这个寓言中,一方面是父母对孩子的溺爱,一方面也体现出对孩子的不信任,他们不相信孩子能自食其力,不肯放手让他自己去做事,孩子也在这种长久的暗示下变得愚笨,嘴边的饼吃掉了都不晓得转一下,因为他懒,因为他不相信自己有“转饼”的能力,最后就酿成了悲剧 。
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上发现了一个现象,他称之为“习得性愚蠢” 。他说,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因,逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失了自信心 。在他人的眼里 , 就会觉得他们“越学越笨”了 。
为什么孩子会表现出“不太聪明”的样子?排除掉疾病的因素 , 一个智力正常的孩子,为什么会被认为是“笨孩子”,不太聪明的样子呢?来看下这几个原因 。
1、父母不当的比较和评价
在父母眼中,别人家的孩子永远优秀 , 而自己的孩子却总是存在着这样或那样的缺点 。无论是考试成绩还是兴趣爱好 , 父母总是有种“自己孩子不会的,才是最好的”的错觉,在这种思想的引导下,孩子自然是做什么事情都是居于下风 。
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