|南都云课堂：名师指路，教你进阶为“阅读高手”( 二 ) |南都|郭子健|孩子|世界读书日

品读目录，揣摩内容
同时，品读目录，也能让我们揣摩全书内容。以《红楼梦》为例。全书的每一个回目往往都对应了小说中的两个人物，主要形式是“一字点评+人物+事件一字点评+人物+事件” ，如第21回“贤袭人娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏” ， “贤”是作者对袭人的评价， “俏”是作者对平儿的评价， “娇嗔箴宝玉”与“软语救贾琏”是她们各自做的事，这样的表达让人一目了然，印象深刻。又如第47回“呆霸王调情遭苦打冷郎君惧祸走他乡” ， “呆”是作者对霸王的评价， “冷”是作者对郎君的评价，非常直观地展现了不同人物的性格特征，但“霸王”和“郎君”分别指谁呢？这还是需要我们到文中去寻找答案。寻找答案的过程就是熟悉作品的过程，所以品读目录，用心体会，我们可以获得别样的乐趣。
总而言之，如果把阅读比作一次旅游，那么目录就是旅游的导游图。 “我们第一次浏览著名风景区，总喜欢先买张导游图，看看哪里最值得观赏，走哪条路线最合适。 ”郭子健建议，读好目录，可以总览全局，轻松打开阅读的大门，开始美妙的阅读之旅。
【|南都云课堂：名师指路，教你进阶为“阅读高手”】整理采写：南都采访人员梁艳燕实习生林心宇