魏书生的教学思想 魏书生教育思想简介

这两个人我真的不知道 。上网查查,觉得姓魏的那位其实也就对学生爱护多一点 。尊师爱生,本是中华民族优秀传统 。因为一个老师对学生关心多一些,然后就冠以“教育家”的称号,似乎有点让人尴尬 。全省发文要求向谁谁谁学习 , 更令人尴尬 。证明很细心关心学生的老师不多了 。像雷锋同志一样,所以要向谁谁谁学习 。看了一下魏XX在师德上对自己的要求,或者是对大家提出的要求,我觉得根本做不到那么细致,如果能做到,那教师也活不长,累都累死 。做不到的东西那只能称为理想 。It is easy to say, it is hard to do. 那谁谁谁自己本人真的每条落实自己的标准没,是有时落实还是一贯落实还是个有待考证的问题 。给每个学生一套发展方案?这是个什么概念?一个班50多人,我经常带3个班 。这就意味着我要做150人的规划 。而且规划还要根据人的随时的变化而改变 。这能行得通吗?我就奇怪那谁谁谁怎么还没累死! 做牛做马也要休息一下吧?再说了 , 愿意这样做的老师假如真做了,那当然是好老师,那好老师都累得死光光了,剩下的是什么样的老师?大家想想是我们想要的结果吗?每次有报道说有老师累死在讲台上,有人就赞扬老师带病工作,干到吐血而死 , 号召大家学习我就不是滋味 。这些好的老师为什么让他们带病坚持工作?这些优秀的教师如果休息一下可以为国家做更多年的贡献 。可见 , 有人就没珍惜优质的资源 。你以为好老师是再生胶吗?死一个放进炉子一烧变出两个?对“蜡烛”论,“春蚕”论我也觉得不以为然 。蜡烛就5毛钱一根 , 老师有这么不值钱?没有好的导师,我们的人生有啥指望?老师是人生的GPS, 你可以扔掉蜡烛,你不会扔掉一个昂贵的,精确的GPS吧?所以,我们不应该给老师树立一个不可逾越的道德标准高峰,累死他们,耗死他们 。至于谁发文向谁谁谁学习 , 那就让发文那谁谁谁先履行一遍 。至于教育家这称号,算了吧,别太较真 。蹲着街边吃茶叶蛋的现在都叫美食家 。嗬嗬 。
毋容置疑,魏书生、李镇西是中国教育界几乎无人不知无人不晓的改革家 。
如果在教师中做一个问卷调查,这两个人是谁 , 回答“知道”的,恐怕要比知道“你们教育厅长是谁的人”多得多 。
先说魏书生 。
魏书生是优秀教师 。
魏书生是优秀班主任 。
魏书生是教育改革家 。
魏书生是劳动模范 。
魏书生是十大杰出青年 。……
每个人的心中都有自己理解的魏书生 。
魏书生是榜样,是楷模,数以百万计的人对他高山仰止 。
党和政府了魏书生很高的荣誉 。他荣获了“中国十大杰出青年”、“全国优秀班主任”、“全国优秀教育工作者”、“全国劳动模范”、“全国五一劳动奖章”等 。时代需要有更多的魏书生,中国需要有更多的魏书生,各行各业都需要有更多的魏书生 。
新时代呼唤千万个魏书生的出现 。
因篇幅限制,先谈这一个 。


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