歌德|跟着苏炳添等大咖读好书 “为你打开爱与勇气、美与智慧的无限新世界”( 三 ) 理由|歌德|勇气|绘本|松居直

作者:路遥
推荐理由:《平凡的世界》把我国70年代至80年代中期近十年的乡村风貌、政治风气、家族矛盾、生活艰辛以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地展现了出来,深刻地揭示了平凡的普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路；是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。这部作品所传达出的精神内涵,是对中华民族千百年来自强不息的精神传统的自觉继承。特别是主人公面对困境艰苦奋斗的精神,值得当下的青少年学习借鉴。
读书心得:《平凡的世界》是一部思想性与艺术性高度统一的作品,体现了作者对生活、对社会,对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解。每一次翻开这部作品,里面的人物都栩栩如生,在路遥的笔下,在平凡的世界里,有一群敢于奋进,勇于进取的年轻人,他们自强不息,依靠自己的顽强毅力与命运抗争,追求自我的完善,通篇都散发着一种奋发的精神。回顾我的学习与工作的过程,每一个阶段都从这部作品中汲取到了积极面对生活的勇气、汲取到了奋斗的力量。
名师指路
广州市第六中学名师郭子健:轻松阅读很简单　把握目录“胸有全书”
书香与思想齐飞,阅读与人生相伴。有名言曰“书籍是人类进步的阶梯”,而阅读也有阶段性,循序渐进,便能渐入佳境。第27个世界阅读日之际,南都教育邀请广州市第六中学名师、广州市骨干教师郭子健,给中小学生上一堂“阅读课”,解密阅读的秘诀,教你进阶为“阅读高手” 。
阅读发展有三个“关键期”
郭子健认为,不同的成长阶段,都有不同的阅读方式。中小学生有三个阅读发展的关键期,分别是1—6年级的启蒙期,7—9年级的发展期,以及高一—高三的成熟期。
那么各个时期有哪些阅读要领?郭子健指出,启蒙期主要是帮助孩子们去打开阅读的大门,激发孩子的阅读兴趣。可以通过以下方法帮助孩子:亲子共读,和孩子们读一些童话故事,让孩子们在童话世界里面打开阅读大门。应时助读,孩子们有着喜欢想象的特点,我们可以根据时事热点推荐一些同步的书目。讲读融合,阅读和表达是密不可分的,让孩子们通过讲的方式,把他们心中的想法跟人们去交流。
而发展期需要更多地去关注阅读能力怎么去发展,主要有以下方法:首先是随文通读,课文里面有不少的内容都是选自名著,在同步学习语文的时候,我们可以引导孩子们去读相关的名著,通过课文的内容理解整本书的内容。其次是多维品读,可以引导学生做读书笔记,概括书本内容、摘抄好词好句、写感悟。讲读融合,让学生将读与写相结合,以读促写,然后以写促读,促进读和写双面发展。
最后是成熟期。这时候发展学生的核心素养为主要任务,在阅读方面主要提升学生的阅读素养。包括主题深读、定向研读、读思相益三方面。
主题深读,在阅读名著的时候,要关注这本名著背后的主题,以及这个主题里面所反映的思想、文化及历史。定向研读,高中里面特别强调学术性的阅读,所以在阅读过程里面,我们可以帮助学生进行定向研读,抓住一个专题进行深度的研读,专题的学习。读思相益,读与思是相应的,“思”包含的两方面的意思,思想与思维。通过阅读学术类的著作,可以帮助同学们丰富思想,打开思维。
浏览目录相当于在画思维导图
你是否有过这样的经历:看见书这么厚,不敢打开,害怕读不下去；或者打开书读了几页,发现读不下去了?郭子健分享一种能轻松开启一本书阅读的方法:目录阅读法。
顾名思义,“目录读书法”就是按照目录去读书的方法。 “目录是我们阅读一本书的重要抓手,它可以帮助我们了解整本书的内容、编排的形式、作者的写作目的等。对照目录,我们能知道这本书的结构是怎样的；对照目录,我们能知道本章的重点是什么；对照目录,我们能清晰知道自己读到哪里；对照目录,我们能着眼大局,胸有全书。 ”郭子健表示。