为说明整理目录有助于把握全书脉络,郭子健以高中必修教材的整本书阅读篇目《乡土中国》为例进行讲解 。 《乡土中国》不是一本旅游手记,而是一本学术著作,有难度有深度,众多概念、术语可能让我们一时间迷失方向 。 此时,浏览目录可以帮助我们迅速知道这本书的研究内容 。
第1篇《乡土本色》,顾名思义,“本色”接近“本质”,可知这相当于“概述” 。 第2篇《文字下乡》与第3篇《再论文字下乡》,可知这两篇论述的是“语言文字” 。 第4章《差序格局》与第5章《系维着私人的道德》,都提及人际关系 。 第6章《家族》、第7章《男女有别》、第12章《血缘和地缘》,都提及家庭结构 。 第8至11章,即《礼治秩序》《无讼》《无为政治》《长老统治》都与政治、法律有关 。 第13、14章,即《名实的分离》《从欲望到需要》,讲述的是社会的发展变化 。
“围绕‘乡土中国’这个话题,我们在浏览目录后作简单的归类,不难发现作者从概述、语言文字、人际关系、家庭结构、政治法律、发展变化六个板块,深度解剖了中国乡土社会的结构及其本色 。 ”郭子健说,浏览目录,相当于在画一幅思维导图,从主干到支叶,从宏观到微观,逐层展开,逐步细化,一本书的内容和框架就徐徐在我们面前展开 。
品读目录也是熟悉作品的过程
同时,郭子健指出,品读目录也能让我们揣摩全书内容 。
以《红楼梦》为例,全书的每一个回目往往都对应了小说中的两个人物,主要形式是“一字点评+人物+事件” 。 如第21回“贤袭人娇嗔箴宝玉 俏平儿软语救贾琏”,“贤”是作者对袭人的评价,“俏”是作者对平儿的评价,“娇嗔箴宝玉”与“软语救贾琏”是她们各自做的事,这样的表达让人一目了然,印象深刻 。 又如第47回“呆霸王调情遭苦打 冷郎君惧祸走他乡”,“呆”是作者对霸王的评价,“冷”是作者对郎君的评价,非常直观地展现了不同人物的性格特征,但“霸王”和“郎君”分别指谁呢?还是需要我们到文中寻找答案 。 寻找答案的过程就是熟悉作品的过程,所以品读目录,用心体会,我们可以获得别样的乐趣 。
如果把阅读比作一次旅游,那么目录就是旅游的导游图 。 “我们第一次浏览著名风景区,总喜欢先买张导游图,看看哪里最值得观赏,走哪条路线最合适 。 ”郭子健建议,读好目录可以总览全局,轻松打开阅读的大门,开始美妙的阅读之旅 。
整理/采写:南都采访人员梁艳燕 实习生林心宇
南都校探(nanduxiaotan)原创出品
策划:游曼妮 詹晓赞 叶可可
采写:梁艳燕 孙小鹏 杨丽云 李春花 程小妹 实习生谭炯昭
设计:李+7整理:实习生 叶黄丽 叶颖峰
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