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《还给我 ， 这是我的书》[美] 特拉维斯 ? 福斯特/著 [美] 伊桑 ? 朗/绘 吴语/译 低音 | 北京联合出版公司 2016年10月
从封面到书脊到前后勒口 ， 从环衬到版权页到目录 ， 一本书的每一个部分都有它的名字 ， 图书的策划环节便是对每一个部分的精细打磨 。 这本书便是借用一个小冲突 ， 带小读者认识一本书的独特元素 。
怪兽小红和兔子小蓝争夺一本绿色的书 ， 他们描述了书的很多特征：这本书有很多很多页 ， 书里有很多字 ， 还有章节和插图等 ， 就在他们争执不休时 ， 蚯蚓小姐把绿色的书拿去津津有味地读了起来 。 怪兽小红和兔子小蓝化敌为友 ， 决定一起制作一本书 ， 来交换被蚯蚓小姐拿去的书……而这个制作书的过程 ， 正好可以用到《我做了一本书》里的方法……
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书的美妙在于它是另一个世界的入口
打开一本书就是打开了无数个新世界 ， 孩子们需要知道这个过程有多么奇妙 。 绘本仿佛天然具有这个优势 ， 创作者们利用插画带孩子身临其境 ， 让书的魅力变得更为直观 。
这个部分里介绍的三本书 ， 第一本里的“坏狼”因为阅读而变成了“好狼” 。 第二本里不爱阅读的孩子因为沉浸在书里的一番冒险而爱上了读书 。 第三本里 ， 生于触屏时代的孩子看到陌生的书 ， 产生了许多奇怪的问题 ， 但是他依然会爱上书 。
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《别走！再讲一遍嘛！》 [法]贝内迪克特·卡尔博纳伊/著[比] 米夏埃尔·德吕利厄/绘 杨涤/译 蒲公英 | 贵州人民出版社 2022年3月
“谁在午睡时吵醒我？”狼大声咆哮 。 原来是一位父亲正在给女儿读书 。 通常 ， 狼会咬他们一口 ， 但是……这次不一样 。 好听的故事吸引了他 。 现在 ， 爸爸停下来了 ， 把书合上 。 “不 ， 我一定要听到故事的结尾！”可是 ， 狼不知道如何阅读 ， 他决定找一只小动物来帮忙 。 所有的动物都十分警惕 ， 除了一只小兔子 。 兔子讲着讲着 ， 神奇的魔法发生了 ， 狼完全被故事吸引了 ， 甚至还轻轻地帮兔子翻书……
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《给布鲁诺的书》 [德] 尼古拉斯·海德巴赫/著·绘 喻之晓/译 魔法象 | 广西师范大学出版社 2016年3月
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