声乐|从学生到教师，将音乐火种传递下去( 二 ) 帕瓦罗蒂|声乐|火种|杨岩|美声

当时的张学樑是学校里的文艺积极分子。他不仅是管乐团的长号手，也经常在学校的文艺晚会演唱——虽然唱的都是流行歌。在老师的建议下，张学樑以音乐特长生的身份升上高中，并开始系统学习声乐。高中三年，他拜访了很多山西比较有名的音乐教授，并跟着山西师范大学的张鹿樵教授系统学习了两年，打下了扎实的声乐基础。
帕瓦罗蒂成为影响张学樑最深的一位艺术家。虽然帕瓦罗蒂最响亮的头衔是“高音C之王” ，但在张学樑看来，他真正厉害之处在于情感与技巧的融合：“一提到美声，大家可能都会觉得装腔作势、很做作。但帕瓦罗蒂唱歌是特别自然的，从他的声音里能感受到真挚而充沛的情感。他会让人觉得很有亲和力，非常迷人。 ”
遇见杨岩
严师出高徒， “潜力是逼出来的”
高考时，张学樑拿到了四川音乐学院、星海音乐学院等学校的专业第一名，他最终选择了星海音乐学院，成为著名男高音歌唱家、声乐教育家杨岩的学生。杨岩被业内誉为“常把金钟敲响的人” ，他培养出十余位中国音乐金钟奖的得主，当中就包括张学樑。
尽管已经毕业多年，但张学樑回忆起大学时师从杨岩老师的经历，仍然“瑟瑟发抖”：“跟杨老师学习是‘痛并快乐着’ 。他在专业领域上一丝不苟，一个音、一个字不对就要停下来反复练。要是做到了，他会很开心；要是做不到，他就会很生气。这个过程真的很艰辛，压力非常大，学生都很怕他。 ”
张学樑至今对杨岩老师的第一堂专业课记忆犹新。一向自信的他在课堂上备受打击：“当时杨老师圈出教材里的十几首曲目，让我回去练。第二个星期，他问我练了几首，我说‘啊？我才刚把这些歌听完’ 。杨老师大发雷霆，他要我在一两个星期里把这些歌曲都学会，他才能帮我处理声音、语言风格等细节。我当时心里咯噔了一下：干吗要把人逼到这个份上？但后来我发现，杨老师是对的。 ”
虽然声乐基础不错，但张学樑当时在歌曲量、语言等音乐综合素质方面比较薄弱， “我初中学的是长号，不懂钢琴，因此新曲学起来比较慢。而且我们从大一开始基本就要唱意大利语的作品，语言对我来说也是一个困扰” 。很快，张学樑就被杨岩调教成整个专业最勤奋的学生之一。他回忆：“广州那么多好吃的好玩的，我在大一大二的时候基本没享受过，每天只待在琴房。 ”
得益于杨岩的“魔鬼训练” ，张学樑进步神速。到了大二，张学樑已经学完一整本男高音咏叹调，并常年霸占考试第一名的位置。他感叹：“我现在特别相信一句话：人都是逼出来的，不然真不知道自己的潜力能去到哪里。杨老师的人格魅力也是我坚持下来的原因之一。每个人在他面前都会像打了鸡血一样。他就是冲锋号，只要一声令下，我们所有人都‘冲啊’！”
遇见金钟
勤学苦练，时机终会成熟
从大三开始，张学樑成了“比赛专业户” 。张学樑回忆：“我参加的第一个比赛是高等艺术院校声乐歌剧展演比赛，在重唱和独唱都拿了第二。我拿到这个好成绩，也是为学校争了光。 ”到了2010年大四时，张学樑已经作为广东队代表参加了CCTV青年歌手电视大奖赛（青歌赛）。他回忆：“走台的时候，我看到很多以往只能在电视上看到的大腕，太紧张了，便给杨老师打电话。杨老师鼓励我：‘你初生牛犊不怕虎，唱好自己就行，那些大腕反而压力比你大。 ’”