孟母三迁与教育环境
以高中为起点的职业教育 ， 可以大概率避免孩子因为环境问题而变坏 ， 形成一个良好的个人品格 。 然而以初中起点的职业教育 ， 则有很明显的问题 ， 把大量性格不成熟且很容易相互影响的较差学生集中在一起 ， 极大地加强了坏品格传播的风险 。 这当然不是臆测 ， 根据职业中学大量家长的反馈和社会对于职业学校学生的认知 ， 职业中学孩子这个染缸确实很容易将这些少不经事的红孩子染黑 。
高中可重塑优势不得不说 ， 真的有那么一些孩子 ， 特别是男孩 ， 在高中还可以逆风翻盘 。 然而 ， 基于目前我们中等教育一考定终身的现状 ， 这部分孩子在中考后就会立即失去这样翻盘的机会 ， 这是很多人不得不面对的遗憾 。

反叛荒废学业的初中孩子
正如前文所讲 ， 初中阶段的孩子情绪波动性非常大 ， 这个时候很难看出一个孩子是否在继续教育方面还有没有潜力可挖 。 在初中因不懂事而荒废学业的聪明小孩不在少数 ， 我们不能因一次中考成绩就粗暴地判断这些孩子没有继续深入学习的能力 。 事实上 ， 很多专家也都认为 ， 初中和高中阶段不但可以重塑孩子的性格 ， 还可以重塑孩子的教育 。 因性格未定型造成情绪波动 ， 最后影响学业的孩子在初中阶段绝不是个例 。

迷途知返逆风翻盘的高中生
如果我们给这些在初中阶段性格还不成熟的孩子一次重生的机会 ， 我们应该有理由相信 ， 这些孩子仍有翻盘的机会 。 即便是在高中未能翻盘 ， 这个时候来接受职业教育 ， 这些孩子也就能理所当然地接受 ， 而不会造成严重的心理反叛 。
更高的天花板毕竟 ， 不管是接受职业教育还是普通教育 ， 事实上我们都希望孩子们的未来能走得更长远 ， 也就是他们的职业天花板能够更高 。 就当前我国职业教育的体系来说 ， 普通高中继续学习的道路很长 ， 从大学生到研究生再到博士 ， 而且大学入学率可以达到90% ， 也就是说对于普通高中而言 ， 我们的教育体系提供非常多的成长机会 ， 天花板非常高 。

职业天花板
然而对于中等职业教育来讲 ， 一个我们大家都不愿意看到的事实是 ， 中等职业学校的升学率仅为普通高中升学本科院校的10% ， 其余的大部分中职学生从此便要走出校门 ， 无法继续升学 。 对于职业中学的学生来讲 ， 显然这个天花板矮了一点 ， 提供给他们未来的路程更短 。
从全世界的范围来看 ， 人们受教育的周期都在不断地延长 ， 这正是人类文明不断地积累的体现 。 在这个知识极度丰富 ， 知识容量呈几何级数增长的年代 ， 过少的受教育年限显然不利于整个群体的文化水平的提高 。 如果在过低的起点将一部分人和另一部分人分到两个差异较大的教育体系中 ， 那么最终的结果就是 ， 这两部分最后形成两个明显不同人群 ， 并且逐渐固定下来 。

不断增长的受教育年限
以高中为起点的职业教育显然更符合未来发展的趋势 ， 也符合当下人们的普遍需求 ， 以我们现有的实力 ， 相信将部分人的学习时间延长3年应该不是什么问题 。 重要的是 ， 我们一定要认识到高起点职业教育的重要性 ， 职业教育不应该天然地被当做低端教育 ， 它应该有它独特的地位 。