教师|非师范生从教弊大于利：清华北大硕博士扎堆中小学，不宜提倡教学|招聘|中小学|小升初

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非师范生从教弊大于利：清华北大硕博士扎堆中小学，不宜提倡。
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多少年来，读了师范类高等院校，绝大部分人将来的工作出路是唯一的，那就是当一名教师，不同的无非是学校不同罢了。除非有人直接放弃”师范籍“自谋出路，或者家有深厚的背景可以多方斡旋，才会和教师职业绝缘。当然也有人做了一段时间的教师后，由于机缘巧合等因素，跳出教育系统的也大有人在。

对大部分人而言，一旦入行做了教师，是很难脱离教籍的。前几年的社会招聘中，在招聘条件中都会带一个括号——在职教师除外。为什么都要带括号？就是为了教师队伍的稳定，毕竟当年教师待遇不怎么好，有不少教师都希望能跳出教学行业。如果不加限制，必定会有不少教师想跳槽。
【教师|非师范生从教弊大于利：清华北大硕博士扎堆中小学，不宜提倡】02
如今形势发生了大逆转，正宗师范毕业生不一定能顺利考取教职，国家也扩大了招聘教师的范畴，只要有教师资格证，符合相关条件，非师范类毕业生都可报考教师岗位。在目前严峻的就业现实面前，更在教师待遇日渐上涨的大好形势下，各地教师招聘根本不愁招不到人。

经济发达地区的学校，干脆开出了非名校、非高学历不招的苛刻条件。尽管条件苛刻，争相报考的名校高学历毕业生依然如过江之鲫。当然这些名校高学历的毕业生基本都是非师范类的，毕竟师范类大学跻身名校行列的很少。如此，大量非师范类的毕业生进入了中小学教学行列，也就出现了清一色均为清华北大等名校毕业的硕博士录取名单。
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有人说，这是好事！大量优秀人才进入教育行业，有利于提高教师素质，促进基础教育向良性发展。不少地方甚至把这样的招聘当作一种资本炫耀，当作一种地方重视教育的业绩。我觉得，非师范类高学历的名校毕业生进入中小学教学未尝不可，但绝对不能提倡，反而应该严格限制，适当时候甚至应该禁止！

为什么中小学会吸引这么多高学历名校毕业生？无非就一个原因，中小学教师编是事业编，工作稳定；而且近年来教师工资收入大幅提升。看目前的就业形势和市场形势，社会其他很多行业根本无法和教学行业相比。名校硕博士毕业了，不至于因找不到工作而在家里啃老吧，与其这样还不如找一份稳定的教学工作，先养活自己再图另外打算。
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绝大部分名校高学历毕业的人竞聘教师岗位基本都是这种想法，别说他们是多么地热爱教育事业，他们没这么高尚。有这样的想法没有错，但也给教育行业带来了隐患。这样的人很难安心教育，一旦各方形势好转，凭他们的能力和才干，十有八九会另觅高枝。这样就给教师队伍的稳定性埋下了祸根。

这些人不仅暂时挤掉了原本属于师范类毕业生的就业机会，也给整个师范教育带来了不良的后果。大家都知道，以往师范类报考分数都不怎么高，人们戏言高中二三类的学生才考师范专业，一类学生根本不屑师范专业的。