数学节活动过程怎么写 _过程

1.教学过程怎么写首先要吃透教材，把教材的编写意图弄明白，读懂参考教学用书很重要。
【数学节活动过程怎么写】其次要备学生、备课文、备自己，有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标，技能目标，情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。
数学教学案例
圆锥的体积
一、教学目标：
1.让学生自己推导出圆锥体体积的计算方法，并能熟练运用公式解决问题。
2.培养学生的思维能力和空间观念。
3、培养学生的探索、合作精神。
二、教学重点和难点：
掌握圆锥体体积公式的推导。
三、教学过程：
（一）创设情景。
师：怎样计算圆柱的体积？（指名让学生回答）
生：回答（师总结）
师：圆锥有什么特征？（生回答）
师：在日常生活中，我们经常看到一些粮堆，沙堆。你们知道它们的体积怎样求吗？如果用货车来运，需要用几车？引出（圆锥的体积）
（二）学习探讨
1、学习探究圆锥的体积
师：请同学们先想一想，我们是怎样知道圆柱体积公式的：
（把“圆柱”转化“长方体”从而推导出圆柱的体积。）
师：今天我们也根据这种方法，来研究圆锥的体积。你们有信心自己去研究吗？（学生兴趣十足）
师：请同学们在小组中讨论一下，你们小组带来的试验用品有什么特点？
生：讨论交流，并得出结论：一组圆锥和圆柱等底等高，一组圆锥和圆柱等底不等高，一组圆锥和圆柱不等底等高。
师：让学生猜测它们之间的关系一样（学生议论纷纷，各抒己见，互不相让）
师：同学们，我们怎样来知道自己的猜测的正确与否。（试验）
2、学生分组做实验，老师巡视
2.怎么写节日活动计划例如：2004年度第一学期我校共有1982名学生参加了学校假日活动，学校充分利用现有的先进的教学硬件设施，开出了21个项目共计86个教学班，全校有89位教师投入到假日活动的教学、管理工作之中。
为了认真贯彻、落实甬教办（2003）6号文件中的三项规定，本着“安全、规范、求实”的六字方针，力争在保证“规范性活动点”的基础上，争取早日成为“示范性活动点”，为此，校假日活动中心通过不断完善管理制度，确保活动安全，创造性开展活动，提高活动质量，服务学生，以生为本，让课堂成为学生发展特长、展示自己的摇篮，学生在活动中快活成长。一、规范管理，严明纪律假日活动要想顺利开展，规范管理是关键。
学校假日活动中心紧紧抓住工作重点，切实把握教师、学生两条主线，依靠制度管理，严明纪律，规范活动。1、合理划分管理时间段，明确职责，责任到人。
安全是大事，在活动开始，学校在动员大会上就反复强调了活动安全问题，要求老师们树立高度的安全意识，时刻绷紧这根弦。为了使安全工作落实到位，在周密考虑之后，学校对各个时间段的安全管理职责作了具体划分，如一、二两节课的上课老师要负责学生从到校到第二节下课时间段的组织、安全工作；三、四节课的老师要做好第二节课下课到学生回家门的组织、安全工作，提出了学生未全部离校、教师不能擅自回家的要求。
由于分工明确，任务到人，一学期来，全校无严重的意外不安全事例，假日活动顺利、正常，校园充满欢声笑语。2、严格师生请假制度。
坚持做到有事请假提前打招呼，学生请假家长早联系，教师私事不得请假。学校安排专人管理活动班级每次师生到校情况，整个学校的每一次参加活动情况，校活动管理中心都有明确的清点和记录。