数学节活动过程怎么写( 三 ) _过程

4.小学数学教研活动实施方案怎么写一、活动主题
小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标
1、通过本次教研活动，提高教师研究教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。
2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。
3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。
三、活动时间 2012年5月23日四、活动地点固本小学五、参加对象全体数学教师六、活动组织形式
针对我们学校数学教研组的实际情况，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不足，真正创设良好的教研氛围。
七、活动过程
数学组老师集体备课—李来翠老师上课—全体教师听课—李来翠老师说课—全体教师集中评课
八、活动要求
1、执教教师备好课，备课教案交1份到教研组。2、全体教师参加听课和评课，填写好听课记录。3、执教教师写说课稿1份交教研级。九、活动经费
1、活动统一安排用餐：用餐人员：参与活动教师 2、活动费用具实凭票报销。
5.求生活中的数学活动记录活动目的： 1、以数学视角观察生活，激发学生对数学的兴趣； 2、以亲身体验感受生活，教育学生学会享受数学； 3、以聪明才智回馈生活，激活学生内在创造热情； 4、以国际视野搜索生活；激励学生传播数学文化。
参加对象南京市鼓楼、玄武、白下、秦淮、建邺、下关、雨花、栖霞、浦口、六合、沿江、江宁、溧水、高淳十四个区县的小学生。活动流程第一阶段（2008年9月下旬至10月底）由各区县组织本地区所有小学学生开展活动；第二阶段（2008年11月20日前）由各区县组织遴选学生优秀作品上报市教研室参评；第三阶段（2008年11月下旬至12月中旬）上报作品进行网上投票及市教研室组织人员评选；第四阶段（2008年12月31日前）公布获奖作品，并举行“十佳”作品现场演讲会暨获奖作品颁奖活动。
活动内容低年段（一、二年级）活动内容： 1、以数学为素材，原创一份充满想象力的《数学想象画》，画种不限。2、和家长一起共同经历一次有数学内容的亲子活动，并画出《亲子活动漫画》或者写出《亲子活动记事》。
中年段（三、四年级）活动内容： 1、以生活中的数学为素材原创一个《数学童话（故事）》，题目自定。2、设计一份《数学文化报》。
要求数学文化内容丰富，生动有趣，别具一格，富有创意。高年段（五、六年级）活动内容： 1、将观察、发现、亲身经历的具有数学意义的一次活动记录下来，用所学知识加以整理，写成《数学小论文》，标题自定。
2、搜集人类历史中具有划时代意义的数学发现与发明，设计整理《数学发展史》图片、文字、漫画展的内容，标题自定。呈现方式所有入选市级参评的学生作品均以电子文稿形式上传到指定电子信箱（电子信箱地址2008年11月11日至11月30日开通），以画面呈现的作品，请设定成600*370的规格上传。
上传作品均须著明“区县”、“学校”、“年级”、“姓名”、“性别”、“年龄”、“指导教师” 。作品数量各区县从遴选的优秀作品中，每个年级精选不超过10篇的作品入选市级评比。
活动表彰入选市级参评的学生作品分设一、二、三等奖，颁发证书；被评为“十佳”作品的指导老师颁发“指导教师奖”证书，并推荐到相关报刊刊登。
6.幼儿园大班数学教案活动评析与反思怎么写本节课我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情境，让幼儿通过自主尝试探索，学习并掌握了10的9种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。