(3)教师举字,幼儿读字音 。(4)打乱次序进行阅读 。
注意纠正幼儿不正确地发音 。3、引导幼儿理解词义,如“日”就是太阳、“口”就是嘴巴 。
五、操作活动“寻找报纸上的字宝宝” 。幼儿每人一张小报纸,一支铅笔,鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字,并用铅笔把字圈出来,进一步培养幼儿对汉字的兴趣 。
六、开展组词游戏,帮助幼儿正确理解和运用汉字 。例如:“月”可以组成“月亮、月饼、月光”等等;“水”可以组成“河水、喝水、开水、自来水、水滴”等等 。
对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和肯定 。七、亲子游戏:谁的红星多 。
方法:幼儿分成两大组,准备两块小黑板,请两位家长朋友配合,通过老师举字卡、幼儿读字的活动方式,组织幼儿开展竞赛活动 。凡是回答正确地一方,其家长就可以在黑板上画上一颗红星;如若回答不出来,就不得红星 。
最后,评出红星多的一方为胜利者,大家鼓掌祝贺 。八、幼儿操作活动:描画汉字 。
引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习 。教师巡回观察并进行个别辅导,帮助幼儿掌握正确的书写姿势,养成良好的学习习惯 。
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