4、记学生见解
在课堂教学过程 中 ， 学生是学习的主体 ， 他们总会有"创新的火花"在闪烁 ， 教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解 ， 这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广 ， 而且对他们也是一种赞赏和激励 。同时 ， 这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善 ， 可拓宽教师的教学思路 ， 提高教学水平 。因此 ， 将其记录下来 ， 可以作为以后丰富教学的材料养分 。
5、记再教设计
一节课下来 ， 静心沉思 ， 摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等 。及时记下这些得失 ， 并进行必要的归类与取舍 ， 考虑一下再教这部分内容时应该如何做 ， 写出"再教设计" ， 这样可以做到扬长避短、精益求精 ， 把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度 。总之 ， 写课后反思 ， 贵在及时 ， 贵在坚持 ， 贵在执着地追求 。一有所得 ， 及时记下 ， 有话则长 ， 无话则短 ， 以记促思 ， 以思促教 ， 长期积累 ， 必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获 。（山东王善合）
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